不断上扬的招生数字是否代表着愈加成熟的人才培养体系和雄厚的师资力量，是否意味着更多的人才储备和广泛而平等的就业机会？对此，北大新闻传播学院副院长程曼丽有自己的看法。
“从数字上来看，我们的招生规模一直处于上升阶段，每年都有不同幅度的提升。这与国家加力教育投入、推行人才战略是一脉相承的。但是我认为，并非一味增长就是好事。”
在程曼丽看来，宽口径为更多向往高等教育的人提供了更多的机会和通道，但是他们毕业后是否都能找到一个合理的出口，这个问题值得商榷。
“目前高校人才输送形势从供不应求，转为求大于供，如果没有相应的接收单位和社会资源与之配套，这是不合理的。严重者可能引发一定的社会问题医,,学全在.线提.供www.med126.com。所以在数字跃升的同时，我们还要看到背后存在的一些问题。”她向记者表达了自己的隐忧。
在这个意义上，她认为，在此次计划中提到的“控制招生规模”，出发点和方向都是对的。但同时她也谈到，其实之前的招生计划也多次提到了同样的问题，如在2012年招生计划中，原文亦指出“坚决限制毕业生就业压力大、社会需求不足的学科和专业的招生规模”，说明国家对教育事业可能存在的隐患已有先见之明，但这里面存在两个问题犹待解决：
第一、到底哪些学科是毕业生就业压力大、社会需求不足的？哪些是经济和社会发展急需的专业人才？这需要进行一个长期、周密的社会调研过程，重要的是以数字和事实说话。
第二、在详尽调研之后，需要对部分专业学科的规模加以控制，那么我们是否有具体详实的落实政策，奖惩规定？是否有可靠细致的推进计划和考评标准医.学,全 在线提供www.med126.com？还是只停留在文字和口头功夫？
关于这一点，在今年3月份教育部召开的新闻发布会上，教育部学位管理与研究生教育司副司长孙也刚表示，今后教育部将根据年度招生需要，综合考虑学科特点、师德表现、学术水平、科研任务和培养质量，确定招生导师及指导研究生的限额，研究生教育类型结构也将从以学术学位为主，转变为学术学位与专业学位协调发展。同时特别提出，要“更加关注研究生毕业以后的职业发展情况”。
“从注重规模发展转变为注重质量提升，建立人才培养与经济社会发展相适应的动态调控机制。根据经济社会发展，科学开展人才需求预测，进一步优化学科专业、类型、层次结构和区域布局。这是比较完善和成熟的状态。”程曼丽总结道。
日记者还致电各高校研招办，想从具体负责招生工作的老师口中探得此通知对具体工作的影响和指向意义，但老师大多都表示不方便发言，态度极为谨慎。
