空气理化检验-课程描述:教学手段

★ 教学手段 ★

本课程教师高度重视应用恰当的教学手段，注重改革教学手段，革除自身教学陋习，交流学习高雅风趣的教学举止，保留优秀的传统教学方法，学习使用先进的现代教学方法，每位主讲教师现在都能做到灵活运用多种教学手段、全部教学设备进行教学，恰如其分地使用现代教育技术手段开展教学活动，通过应用现代信息技术，增强了理论教学的直观性，加大了实践教学的介入力度，激发了学生的学习兴趣，拓宽了学生学习的时间和空间，为学生的自主学习提供最优化的环境，提高了教学效果，经过数年来的努力，实效显著。

本课程主要教学手段：

1．采用多媒体教学手段。所有主讲教师全部就用多媒体进行教学。

2．建立开放式“空气理化检验技术计算机模拟实验室”， 部分内容在模拟实验室中进行教学；开展“实验室教学与计算机模拟教学相结合”的实验教学，建立大型仪器模拟实践教学平台，通过模拟训练，使学生加强与大型仪器的接触，更为熟悉大型仪器的操作技能，缓解大型精密仪器使用压力。

3．利用网络平台进行辅导教学和自学，延伸教师教学能力、扩展教学空间、联通教学时间隧道。

4．注重理论与实践相结合，在理论教学的实习课中加强了实用性和真实性的操作，提高了学生的创造性和动手能力。

5．坚持必要的集体辅导方法，同时提倡运用网络递交作业、批改作业，提倡使用电子邮件辅导答疑，这一做法快捷、省时，克服了校园规模大，师生相距远，当面辅导难等困难。

6．实行考试方式改革。理论课程考试实行闭卷、百分制考试；实验课程按照空气理化检验“实验室间质量控制”流程，模卫生资格考试网拟疾病预防控制中心相关工作程序发放“盲样”进行考试，通过“双样图”进行面对面的课堂师生医学.全在线www.med126.com集体评分。