儿科护理学-考核办法

计划五年内通过下列几方面工作，将本课程建成师资结构日趋完善、教学意识强、教学资源齐全、教学手段现代、教学效果好和教学质量高的校级甚至省级优秀重点课程。

（1)继续修订和完善教学大纲

（2)辅助教材建设

（3)改革教学内容，不断摸索和尝试新的教学方法，如情景教学法、PBL教学法等。

（4)更新教学手段，改善教学环境和条件

（5)建立、健全各项规章制度

（6)加强师资队伍建设

鼓励青年教师提高学历教育，拿到博士学位，加强教学方法和教学手段培训；有计划有目的地安排中青年教师参加专业学术会议、短期训练班，使其能及时了解各种信息，积累教学经验，不断更新专业知识和拓宽知识面并侧重科研能力的培养；鼓励资深教师参加讲学、并督导中、青年教师的业务水平的提高，并积极申请和开展新的教研项目，并将其成果固化到教学实践中。

（1)建立儿科护理课程教学网站：在我校校园网上建立儿科护理课程网页，介绍本教研室和本课程情况，及时公布教研室教学日历和授课计划。

（2)将课程教学大纲及电子教案、教学课件等内容在网上公布。

（3)完善已有的试题库。

（4)建立儿科护理课程网络测评系统。

（5)将校园网资源向外公布：利用互联网，将以上仅在校园网公布的资源向外公布，建立网络教学资源。

1．消化系统、呼吸系统多媒体课件教学部分录象上网 2008.12

2.循环系统、泌尿系统多媒体课件教学部分录象上网

  2009.06

3．血液造血系统、神经系统多媒体课件教学部分录象上网医学三基2009.12