㈠基础理论、基本知识和基本技能 1.根据小儿机体处于生长发育的动态变化过程的特点，掌握其解剖、生理、生化、营养代谢、免疫、病理和小儿疾病的临床特点。 2.熟悉小儿体格及神经精神的生长发育规律。 3.熟悉小儿急、危、重症的抢救和处理。掌握高热惊厥、脱水、心力衰竭的处理，熟悉呼吸衰竭、脑水肿、休克及其它小儿急、危、重症的抢救和处理。 4.了解儿童保健原则和措施，掌握小儿生长发育的评估方法及小儿时期计划免疫。 5.了解小儿消化系统解剖生理特点及物质代谢特点。掌握合理营养及婴幼儿喂养方法。掌握母乳喂养的优点及哺乳方法。了解辅食制作，掌握营养计算。 6.了解小儿时期呼吸、循环、泌尿、造血、免疫等系统解剖生理特点和心理发育特点。了解新生儿时期在儿科的特殊位置及其特点。 7.掌握儿科用药特点。熟悉小儿常用药物剂量及计算方法。 8.掌握儿科病历及有关医疗文件的书写，体格检查步骤和方法。 9.掌握下列儿科疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断和治疗和预防：营养紊乱性疾病（蛋白质-能量营养不良)、维生素D缺乏症（佝偻病及手足搐搦症)；未成熟儿、小于胎龄儿、新生儿窒息、新生儿肺透明膜病、新生儿肺炎、新生儿黄疸（包括新生儿溶血病)、新生儿缺氧缺血性脑病；急性出疹性传染病、小儿结核病；小儿腹泻病；上呼吸道感染、支气管炎、肺炎；常见先天性心脏病；急性肾炎、肾病综合征；营养性贫血；化脓性脑膜炎。 10.熟悉下列疾病的诊断及治疗要点，了解病因及发病机理：新生儿颅内出血、新生儿败血症；支气管哮喘；风湿热、过敏性紫癜、皮肤粘膜淋巴结综合征；病毒性心肌炎。 11.了解下列疾病的诊断、治疗要点、病因及发病机理：肥胖症；新生儿低血糖症、新生儿寒冷损伤综合征；常见染色体病（21-三体综合征)、苯丙酮尿症；儿童类风湿病；原发性免疫缺陷病；急性淋巴细胞www.med126.com/zhicheng/白血病、地中海贫血、G6PD缺乏症；病毒性脑炎；生长激素缺乏症、中枢性尿崩症、先天性甲状腺功能低下。 12.掌握儿科静脉穿刺的规范操作，能进行头皮静脉、股静脉及颈静脉穿刺操作。 13.掌握小儿供氧方法以及鼻饲、物理降温、心外按压、人工呼吸、骨髓穿刺、腰椎穿刺。了解人工呼吸器、暖箱、光照疗法设备及各种监护仪的使用。 ㈡能力的培养 1.自学能力的培养：运用启发式教学方法，引导学生多www.med126.com思考、多提出问题以及自己找答案。大课只讲授重点课题的重点和难点，以便适当减少讲课时数，给学生较充足时间阅读教材及有关参考资料，加强辅导及考核。 2.观察、分析、综合及表达能力的培养：培养学生正确的临床思维。通过临床见习、实习，培养学生收集整理临床资料、找出病例特点、观察病情要点，并根据病例特点提出诊断、鉴别诊断、制定诊疗方案等方面的能力。有计划组织见习医生及实习医生的临床病例讨论以及科内疑难病例讨论，以培养学生的综合分析能力和表达能力。 3.临床独立诊治病人能力的培养：在教师指导下逐步让学生参加临床实践。在临床实习中要求学生认真管好自己的病人，学会细致地观察病情，培养能初步地自己发现问题，并通过请教教师或查阅参考资料解决问题的独立工作能力。掌握儿科常见病的诊治方法及常用诊疗操作技术。熟悉儿科病房及门诊的日常工作。
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