一、制定了各级工作人员的职责
教研室是系（部)教学人员按学科组建而成的以教学、科研为主要任务的基层组织。教研室主任在系（部)主任、分管副主任领导下，负责本教研室的各项工作，并接受学院教务、科研等职能部门的业务指导。其主要职责是： 1. 年初制定教研室年度工作计划，并认真组织实施。年末检查工作计划落实情况，写出工作总结。 2. 组织本教研室成员认真执行教学计划，制（修)订教学大纲，选编教材和教学参考书，编制、审核教学进度表。 3www.med126.com. 安排本教研室成员的教学、科研工作任务，检查教学计划的执行情况和教学、科研任务的完成情况。 4. 制定并实施本教研室的师资队伍建设、课程建设、实验室建设计划。 5. 负责本教研室教师所教课程的考试改革、题库（试卷库)建设工作，负责审核试卷。期末考试过程中，组织本教研室教师命题、阅卷、评分和分析试卷。 6. 定期组织教研活动（如集体备课、听课、新教师试讲、观摩教学、专题报告、研究教学方法、改革考试方法、交流教学经验等)。 7. 制定并组织实施教研室科研计划，组织教师积极开展科学研究和学术活动，组织申报、研究教学、科研课题。 8. 在系（部)领导下，负责本教研室人员的政治学习、思想教育及其它行政事务工作。 9. 收集本教研室人员对教学、科研和管理工作的意见和建议。 10. 自觉接受学院职能部门的业务指导，不断改进教研室工作。 11. 副主任协助主任负责相应的工作。 传染病学教研室教学秘书职责
根据需要，教研室每教学年度设兼职教学秘书一名，协助教研室主任和副主任管理各项工作，主要职责有： 1. 在教研室主任和副主任领导下，开展工作。 2. 协助教研室主任和副主任管理教学工作。 3. 协助教研室主任和副主任管理科研工作、研究生培养及师资提高工作。 4. 协助教研室主任和副主任管理有关行政事务方面的工作。 5. 协助教研室主任和副主任管理所属实验室、研究室和实验技术人员的培养提高工作。 6. 完成教研室分配的其他工作。 传染病学教研室教师职责
按照泸州医学院系（院)管理体制，所有感染科在编（学院编制和医院编制)医师，均为传染病学教研室教师，应承担教学任务。主要职责是： 1. 在教研室主任和副主任领导下，开展工作。 2. 教师的根本任务，是认真完成教学任务，按照“三基（基础理论、基本知识、基本技能)” “三严（严肃态度、严密方法、严格要求)”培养学生。 3. 教授和副教授应当承担理论科大课讲授，负责对下级教师进行培训和指导，帮助他们提高业务水平和教学水平。 4. 研究生导师要负责对研究生的基础课程选择、科研设计、研究工作的指导，毕业论文的修改。 5. 讲师和助教应承担临床见习指导，在上级教师的指导下，负责对临床实习学生的管理和培训。 6. 各级教师都应钻研业务，熟悉教材，认真备课。能流利地用普通话进行教学，并争取在教学中更多地使用英语。 7. 高年资助教以上的教师，应积极参加科学研究工作，在教研室统一领导下，完成一定的科学研究任务，努力了解和掌握本学科的新进展、新成就，不断提高自己的学术水平和外语水平。 8. 各级教师都有责任承担教研室分配的教学行政工作和其他工作。 传染病学教研室技术员职责
教研室技术员是教学工作重要的辅助者，负责与教研活动有关的一切辅助工作，主要职责有： 1. 在教研室主任和副主任领导下，开展工作。 2. 配合教师制作与保管教学用标本、图表、模型、幻灯、影象资料、辅助教材等。 3. 配合教师做好讲课和见习的其他准备工作和善后工作。 4. 整理和保存教研室、实验室资料，联系仪器保养与维修。配合教师进行教学和科研，做好教研室和实验室的安全和卫生工作。 5. 分担教研室部分行政事务工作。 二、制定了教研室各种工作制度
传染病学教研室集体备课制度
（一)建立教师集体备课制度的指导思想 集体备课制度，是教师在课堂讲授之前，通过对教案的集体研究、讨论，发挥集体的智慧，提高教学的整体水平的制度。每位教师教学各有所长，个人研究成果各有所专，集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。（一般一次备1-2章教学内容) （二)集体备课的主要内容 1．主讲教师对课程的设计 （1)按照教学大纲和课程教学基本要求的规定，确定本章节在授课时的深度、广度及讲授范围，突出重点，注意难点，力求少而精。 （2)教学内容与学时安排以及对教学内容的不同层次（掌握、熟悉、了解)要求，重点和难点要求。 （3)选择的教学方法与手段。 2．主讲教师对部分内容的讲授与安排 3．疑点问题 4．讨论内容及意见 （三)集体备课的实施程序 1．集体备课由教研室根据教学任务和教研室的实际，在开课前做好安排，包括时间、内容、主讲人。每学期至少集体备课3次。 2．集体备课的成员：教研室的负责人、主讲教师、教研室的其他教师，以及有关的老专家、老教授和有关领导。 3．主讲教师应按照教学大纲要求，认真书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清楚。 4．参加集体备课的教师应阅读主讲教师教案，并对教案及主讲教师的宣讲提出意见和建议，做出评价。 5．集体备课情况由教学秘书负责记录，记录整理后存入教学档案。 传染病学教研室试讲制度
（一)建立试讲制度的指导思想 试讲制度，是首次参加教学工作的教师，在课堂讲授之前，通过试讲，由教研室领导和高年资教师，对其教案准备、讲课内容、语言表达等进行考察，提出改进意见，保障新教师的教学质量。 （二)试讲的主要内容 1．主讲教师对课程的设计 （1)按照教学大纲和课程教学基本要求的规定，确定本章节在授课时的深度、广度及讲授范围，突出重点，注意难点，力求少而精。 （2)教学内容与学时安排以及对教学内容的不同层次（掌握、熟悉、了解)要求，重点和难点要求。 （3)选择的教学方法与手段。 2．主讲教师对部分内容的讲授与安排 3．疑点问题 4．讨论内容及意见 （三)试讲的实施程序 1．试讲由教研室根据教学任务和教研室的实际，至少提前一个月通知试讲教师作好准备，在开课前做好安排，包括时间、内容、试讲人。 2．参加试讲评估的成员：教研室的负责人、教研室的其他教师，以及有关的老专家、老教授和有关领导。 3．试讲教师应按照教学大纲要求，认真书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清楚。 4．参加试讲评估的教师应阅读试讲教师教案，并对教案及试讲教师的宣讲提出意见和建议，做出评价。 5．试讲情况由教学秘书负责记录，记录整理后存入教学档案。 传染病学教研室听课制度
（一)建立听课制度的指导思想 听课，是教学活动中重要环节。通过教研室领导和同事之间的互相听课，发现各自的优缺点，互相促进，共同提高教学水平。 （二)听讲的主要内容 1．主讲教师对课程的设计 （1)按照教学大纲和课程教学基本要求的规定，确定本章节在授课时的深度、广度及讲授范围，突出重点，注意难点，力求少而精。 （2)教学内容与学时安排以及对教学内容的不同层次（掌握、熟悉、了解)要求，重点和难点要求。 （3)选择的教学方法与手段。包括课件制作、参考资料、新进展介绍等。 2．主讲教师对部分内容的讲授与安排，语言表达、普通话和英语的应用。 3．对课堂纪律的控制疑点问题 4．讨论内容及意见 （三)听讲量的基本要求 1. 教研室主任、副主任坚持每学期听本室每位任课教师的课一次； 2. 每位教师每学期听本课程的课4次以上； 3. 每学期组织本室公开课（研究课)1-2次，全室教师都要参加，并进行探讨 小结。 传染病学教研室教学工作检查考核制度
（一)建立教学工作检查考核制度的指导思想 教学工作是集体参与，由不同资历教师先后共同完成的系统工程。对教学工作进行动态检查和考核，有利于防止教学工作中的错误和事故，保障教学工作优质、高效地完成。 （二)教学工作检查考核的主要内容 开学前，教研室主任要检查开课准备情况。包括人员安排落实、课程进度、教案和课件质量等。 期中要检查教学进度完成情况、教与学的情况、对教师履行教书育人情况进行考察和考核、对教师教学质量评估中反馈的教学信息认真研究和分析，并采取相应改进措施。 期末要对教学工作www.med126.com/zhicheng/进行检查总结，表彰先进，提出改进意见。 传染病学教研室计划和总结汇报制度
（一)建立计划和总结制度的指导思想 教学工作的计划和总结，是教学活动中两个重要环节。根据教学工作需要，制定切实可行的教学计划，是保障教学活动顺利、有序进行的前提；通过对教学工作的总结，发现优点、找到不足，才能在今后工作中的到改进和提高。 （二)计划和总结制度的主要内容 每学年制定工作计划，学年结束进行书面总结，上报院系。 每学期前，教研室要对下学期的教学工作进行计划和安排。包括教学任务及分解、教学进度、人员安排和落实。并对教学工作中需要注意的问题进行强调； 每学期末教研室主任要组织本室教师分析总结学期的工作，并提交书面总结到所在院系。 定期总结课程建设情况，按照要求开展自评，并将自评结果报所在院系。 中期教学检查制度
（一)建立检查制度的指导思想 教学工作的检查，是教学活动中重要环节。根据教学工作需要，制定切实可行的检查制度，是保障教学活动顺利、有序进行的前提；通过对教学工作的检查、找到不足，才能在今后教学顺利进行。 （二)教学检查内容 1. 每学期教学工作进行一半时、对教学运行工作进行自查。 2. 任务落实情况、执行情况。 3. 检查理论课教师和见习课教师有无缺课、迟到早退现象。 4. 每学期中期根据自查情况，提交书面总结教研室主任 | ||
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