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第 次课授课时间： 2006 年 月 日
| 课程名称 | 康复医学 | 年级 | 3 | 专业、层次 | 医学本科 |
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| 授课教师 | 胥方元 | 职称 | 副高 | 课型（大、小) | 大课 | 学时 | 2 |
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| 授课题目（章、节) | 慢性疼痛的康复（第九章 康复临床中常见症状的处理 第一节) |
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| 基本教材及主要参考书（注明页数) | 1. 南登昆，主编.全国统编教材《康复医学》第三版 2. 卓大宏，主编. 中国康复医学，北京：华夏出版社，2004 |
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| 教学目的与要求： 1、 掌握慢性疼痛的特点和康复治疗目标。 2、 熟悉疼痛常用的评定方法：视觉模拟评分法，疼痛问卷；及慢性疼痛的主要治疗方法：药理学控制、调整感觉输入、心理学控制、外科学方法。 3、 了解疼痛发生机制的闸门控制学说。 |
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| 教学内容与时间安排、教学方法： 1、 详细讲解疼痛的定义和慢性疼痛的特点、分类、流行病学和发展趋势。15` 2、 疼痛产生的机制：特异学说、型式学说、闸门控制学说。10` 3、 疼痛的评定方法：压力测定法、视觉模拟评分法、疼痛问卷、行为测定、生理生化法。15` 4、 详细讲解慢性疼痛的康复治疗目标。10` 5、 慢性疼痛的主要治疗方法：药理学控制、调整感觉输入、心理学控制、外科学方法。30` |
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| 教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点： 慢性疼痛的特点。疼痛发生机制的闸门控制学说。疼痛常用的评定方法：视觉模拟评分法，疼痛问卷。慢性疼痛的康复治疗目标。慢性疼痛的主要治疗方法。 方式：举例并结合现实，尽量利用图片和短片，尝试课堂讨论。 |
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| 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日 |
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| 基本内容 | 医.学全在线 教学手段 | 课堂设计和时间安排 | |||||||||
| 慢性疼痛的康复Rehabilitation of chronic pain一、概 述 1、国际疼痛研究会（IASP)对疼痛的定义 2、 慢性疼痛的特点、分类、流行病学和发展趋势 3、疼痛产生的机制 3.1特异学说 3.2型式学说 3.3闸门控制学说（经典理论) 二、疼痛的评定方法 1、压力测定法 2、视觉模拟评分法（visual analogue scale，VAS) 3、MCGILL疼痛问卷 4、行为测定 5、生理生化法 三、慢性疼痛的康复治疗目标 四、慢性疼痛的主要治疗方法 1、药理学控制 2、调整感觉输入 2.1局部神经阻滞法 2.2各种电刺激 2.3运动疗法和手法治疗 2.4热疗与冷疗 2.5针灸、推拿 3、心理学控制（生物反馈疗法和放松疗法；认知、行为治疗) 4、外科学方法 | 幻灯 图片 幻灯 图片 简表 讨论 幻灯 图片 示意图 | （★－重点，☆－难点，) 15分种（第一节课) ★慢性疼痛的特点 10分种（第一节课) ☆疼痛发生机制的闸门控制学说 15分种（第一节课) ★疼痛常用的评定方法：视觉模拟评分法、疼痛问卷 10分钟（第二节课) ★慢性疼痛的康复治疗目标 30分钟（第二节课) ★慢性疼痛的主要治疗方法：调整感觉输入 ☆慢性疼痛的心理学控制 | |||||||||
| 小 结 | 1、疼痛的定义和慢性疼痛的特点及分类。2、疼痛产生的机制的经典理论——闸门控制学说。3、疼痛的常用评定方招生简章法：压力测定法、视觉模拟评分法、疼痛问卷。4、慢性疼痛的康复治疗目标。5、慢性疼痛的主要治疗方法：药理学控制、调整感觉输入、心理学控制、外科学方法。 |
| 复 习 思 考 题 、 作 业 题 | 1. 简述慢性疼痛的特点； 2. 简述疼痛评定的视觉模拟评分法； 3. 简述慢性疼痛的康复治疗目标； 4. 常用的低频电刺激镇痛疗法举例； 5. 试述慢性疼痛的常用心理学控制方法（3种)； |
| 下 次 课 预 习 要 点 | |
| 实 施 情 况 及 分 析 |
