第 7-8次课 授课时间：
| 课程名称 | 核医学 | 年级 |
| 专业、层次 | 影像医学本科 | |||
| 授课教师 | 张春银 | 职称 | 副教授 | 课型（大、小) | 小 | 学时 | 4 | |
| 授课题目（章、节) | 第八章 内分泌系统 | |||||||
| 基本教材及主要参考书 | 张永学，主编．核医学．北京：科学出版社．2003 李少林，主编．核医学．北京：人民卫生出版社．2002 | |||||||
| 目的与要求： 目的：认识和掌握甲状腺功能测定和显像的原理、方法、适应症和临床应用。理解和掌握甲状腺激素浓度测定。 要求： 1.掌握：甲状腺功能测定和显像的原理、方法、适应症和临床应用 2.掌握:血中甲状腺激素浓度测定的临床应用
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| 教学内容与时间安排、教学方法： 内容： 1 内分泌系统概述 10分钟 2甲状腺吸131碘率测定原理 、病员准备及方法、结果分析及 临床评价、评价指标及正常参考值、临床应用 20分钟 3甲状腺激素抑制试验 ：原理、方法 、结果分析及临床评价 10分钟 4过氯酸钾释放试验原理、方法、结果分析、临床评价。 15分钟 5血中甲状腺激素浓度的测定及有关检查 15分钟 6促甲状腺激素释放激素兴奋试验 10 分钟 7TSH浓度测定原理、方法、结果分析及临床评价 10分钟 8TGAb和TMAb测定原理、方法、结果分析及临床评价 10分钟 9甲状腺疾病的诊断程序 20分钟 10甲状腺显像 ：原理、方法、图像分析及临床应用及评价 35分钟 本章内容小结及讨论 5分钟 方法：CAI，大量图片加深感性认识，做到既掌握重点，讲清难点，布置一些内容自学。 | ||||||||
| 教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点： 重点： 甲状腺功能测定的原理、方法、适应症和临床应用。 甲状腺显像的原理及临床应用。 甲状腺激素浓度测定的临床应用。 难点：甲状腺显像的正常图像及异常图像分析。 | ||||||||
| 教研室审阅意见：
教研室主任签名：
年 月 日 | ||||||||
| 基本内容 | 教学手段 | 课堂设计和时间安排 |
概述甲状腺激素（T4、T3)的生化合成：降解与清除：下丘脑-腺垂体-甲状腺调节轴
| CAI 提问
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CAI
提问
CAI 提问
CAI 图像 | （★－重点，☆－难点，) 内分泌系统概述 （10分钟)
★重点讲清甲状腺吸131碘率测定原理及临床应用 （20分钟)
讲请甲状腺激素抑制试验 ：原理、方法 、结果分析及临床评价 （10分钟)
第一节课完)―――
讲请过氯酸钾释放试验原理、方法、结果分析、临床评价。 （15分钟)
讲请TRH浓度测定原理、方法、结果分析及临床评价（15分钟)
讲请血中甲状腺激素浓度的测定及有关检查 （10分钟) 第二节课完)―――
讲请TSH浓度测定原理、方法、结果分析及临床评价 （10分钟)
讲清TGAb和TMAb测定原理、方法、结果分析及临床评价 （10分钟)
以临床常见甲状腺疾病的甲状腺功能检查为例进行介绍（20分钟)
（第三节课完)―――
★ 重点讲解甲状腺显像 原理 （10分钟)
☆讲清方法、图像分析 （15分钟)
★重点讲解及临床应用及评价 （10分钟)
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| 小 结 | 人体的内分泌腺通过分泌激素调节机体的多种重要的生理功能和活动，维持内环境的稳定。当内分泌腺体发生器质性或功能性病变时，可引起多种临床疾患。因此，对内分泌腺体及其分泌的生物活性物质进行检测具有重要的临床意义。应用核医学功能测定和显像等技术可为内分泌系统多种腺体的生理功能的分析、病理生理机制研究、疾病的诊断提供有效手段。
（5分钟) 第4节课完)――――――――――― |
| 复 习 思 考 题 、 作 业 题 | 1.常用甲状腺功能检查的临床意义？ 2.甲状腺显像的原理和临床意义？
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| 下 次 课 预 习 要 点 | 1.心脏功能测定的原理、方法、结果分析及临床应用 2.心肌灌注显像的原理、方法、结果分析及临床应用 |
| 实 施 情 况 及 分 析 |
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下丘脑 TRH.gif){kind=small}
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垂体 TSH