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经过多年的发展与长期建设过程中，河北医科大学影像系积累和发展了特有的医学教育特色及相应的创新点： 1、在教学中充分应用计算机和网络技术：开创性地编制了放射科网络教学图片库、网页式实习课件、计算机教学题库、教研室网站，并建立了多媒体教学室；采用了PACS系统作为新的见习教学手段。 2、发挥质控中心在教学中优势：河北省医学影像诊断质量控制中心挂靠在我院，有利于我教研室教学、科研、医疗协调发展。 3、主编、参编统编教材：多人参与主编或参编了医学影像教材或参考书：①《现代数码医学论》中国科学技术出版社，2006年11月（ISBN7-5046-4356-4)；②《CT和MRI阅片原则与报告书写规范》中国医药科技出版社，2007年9月（ISBN-978-7-5067-3751-7)；③《MRI临床应用基础学》河北科学技术出版社，2007年9月（ISBN978-7-5375-2434-6)；④《诊断学》人民卫生出版社，2007年7月（ISBN978-1-117-08754-4)等等。（见佐证材料-附件1、附表2) 4、科研支撑教学：参加科研教师人数为100%；河北医科大学第二医院影像科近5年来发表论文数量及质量在省内同专业居首位，约为212篇，其中SCI文章约6篇（见佐证材料-附表3)。并在国家级各大会议上均有大会报告及发言，在国内外获得了较大影响力。有国家级科研课题1项，省级课题28 项（见佐证材料-附表4)；获国家级科研成果1项，省级科研成果奖26项（见佐证材料-附表5)；获实用新型专利4项（见佐证材料-附表6)。 5、丰富多彩的课外活动：组织放射科课外兴趣小组，每学期有计划地组织学生参加学科知识竞赛、学术讲座等第二课堂教学并组织师生联宜会、郊游、师生足球赛、教学座谈会及技能操作等多种课外学习活动，会计资格积极组织学生进行课外教学科研活动。 6、首先提出了“三点一线”教学法：主要特色就是通过教学工作的深化改革，摸索出一套“加强三点一线相结合”的教学方法，既加强基础、加强能力、加强素质的三个教学重点连成一线，使医学影 像学专业的教学工作更科学、更合理、更能适应www.med126.com市场经济的要求。“三点一线相结合的教学方法”， 使加强基础、加强能力、加强素质的三个教学重点连成一线，既能将医疗、教学、科研的科学方法有机地结合，使同学们树立起“医教研”三位一体的思想，又能使学生尽早掌握医教研的方法，更好地适应毕业后的工作。提出了影像学教学的新观点、新思路、新方法，不仅对影像学教学改革起到指导 作用，而且必将对我国的教育教学改革工程产生一定影响，推进教学教改工程，使我国的教学工作从理论型向实用型转变。 7、首先于医学影像专业实施了“导师制”：实现1名教师专职带教1-2名学生的实习方式，自1999年实施至今共完成论文约300余篇，其中多篇在省级刊物公开发表。...
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