| 课程名称 | 异常分娩 | 授课专业和班级 | 临床医学本科03级学生 | ||
| 授课内容 | 异常分娩 abnormal labor | 授课学时 | 2 | ||
| 教学目的 | 掌握异常分娩的防治 | ||||
| 教学重点 | 异常分娩四大因素的相互关系与相互影响 | ||||
| 教学难点 | 异常分娩的诊断 | ||||
| 教具和媒体使用 | 多媒体课件，模型 | ||||
| 教学方法 | 讲授法，演示法 | ||||
| 教 学 过 程 | 包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后 辅导等内容的时间分配 复习旧课：正常分娩的定义及决定正常分娩的四因素 5 讲授新课 140 一、 产力异常&nb执业医师sp; 45 (一) 子宫收缩乏力1、原因临床表现20 2、对母儿影响防治 10 (二) 子宫收缩过强1、协调性子宫收缩过强5 2、非协调性子宫收缩过强10 二、产道异常 50 （一)狭窄骨盆 1、分类诊断 30 2、对母儿影响，狭窄骨盆分娩时的处理 10 （二)软产道异常 三、胎位异常 abnormal fetal position&nb医学三基sp; 45 归纳总结：异常分娩的诊治要点 | ||||
| 讲授新进展内容 | 心理精神因素对分娩的影响 | ||||
| 课后总结 | 分娩过程临床是不能完全看到的，通过演示加理论可增加学生对分娩的感性认识，加深理解 | ||||
