|
| 教师姓名 | 系部名称 | 药学院 | ||
| 学科组 (教研室) | 中药炮制 | 授课时间 | ||
| 课程名称 | 中医药学概论 | 课程类型 | 必修课 | |
| 授课班级 | ||||
| 授课章节 | 上篇第二章 藏象学说 | |||
| 教 学 目 的 | 1.掌握藏象的基本概念。2.掌握五脏、六腑、奇恒之腑的分类及其主要区别。3.掌握五脏各自的生理功能、生理特性及五脏与形窍志液的联系。4.掌握六腑各自的生理功能和共同的生理特点。5.熟悉奇恒之腑的生理功能。6.熟悉脏与脏、脏与腑、腑与腑之间的关系。7.了解藏象学说的基本概念及其形成特点。 | |||
| 教 学 重 点 | 1.藏象的概念、五脏、六腑、奇恒之腑的分类及区别。 2.五脏、六腑及脑、女子胞的生理功能。 3.脏腑之间的生理关系。 4.五脏与形窍志液的关系。 | |||
| 教 学 难 点 | 1.五脏精气阴阳。 2.为什么胆既是六腑之一，又隶属奇恒之腑。 3.脑为元神之府，与肾、心、肝之间的关系。 | |||
| 教 学 方 法 | 采用课堂讲授法为主，结合引导、提示、归纳、讨论等教学方法。 | |||
| 教 具 | 多媒体课件。 | |||
| 课 堂 教 学 安 排 | 一、教学时数：8学高级职称考试网时 二、教学内容： 第一节 五 脏 5学时 1.心（1)主要生理功能。（2)与形、窍、志、液的关系。 2.肝（1)主要生理功能。（2)与形、窍、志、液的关系 3.脾（1)主要生理功能。（2)与形、窍、志、液的关系。 4.肺（1)主要生理功能。（2)与形、窍、志、液的关系。 5.肾（1)主要生理功能。（2)与形、窍、志、液的关系。 第二节 六腑 1.5学时 1.胆的生理功能。 2.胃的生理功能。 3.小肠的生理功能。 4.大肠的生理功能。 5.膀胱的生理功能。 6.三焦的生理功能。 第三节 奇恒之府 0.5学时 1.脑 2.女子胞 第四节 脏腑之间的关系 1学时 1.脏与脏之间的关系 2.六腑之间的关系 3.五脏与六腑之间的关系。 | |
| 小 结 | 藏象学说是中医基础理论的核心内容，该学说认为人是以五脏为中心，通过经络的内联外络，将人联系成为一个整体，且与自然环境息息相应。藏象学说中的脏腑，不单纯是一个解剖学的概念，更重要的是人体生理病理学概念。是一个综合性的功能单位。 | |
| 思 考 题 | 1.藏象学说的主要特点是什么？ 2.为什么说心为“君主之官”？ 3.为什么说脾为“后天之本”？ 4.为什么说肾为“先天之本”？ www.med126.com/zhuyuan/5.五脏的各自生理功能有哪些？各自与何形、窍、志、液有关？ | |
| 参考文献 | 李德新主编.中医基础理论讲稿.北京：人民卫生出版社，2008。汤希孟主编.中医基础理论学习精要.北京：中国中医药出版社，2004。 | |
| 备 注 | ||
说明：1、每一章填写教案一张。
2、“课程类型”指必修课或选修课。
