《福建基础教育研究杂志》2013年11期见刊时间查询方法

福建基础教育研究

编辑出版：福建基础教育研究杂志编辑部
主办：福建教育学院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
语种：中文　　ISSN：1674-5582

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《福建基础教育研究杂志》2013年11期目录

土楼之乡的一颗璀璨明珠——永定县第二中学简介
扬教改风帆促素质教育——永定县第二中学简介
深化基础教育领域综合改革的若干思考——基于美国中学教育考察体会
赵崇铁
让学生行动起来去尝试解决问题——美国课堂教学的启示
詹国荣
教育激发人的无限潜能——美国教育考察之见闻和思考
陈碧云
信心·耐心·潜心——探索成为一位中学好校长的成长之路
陈志锋
落实教学衔接提高教学质量
袁磊
《超级画板》在数学课堂教学的应用案例探究
黄喜滨江泽刘文清
初中数学教材的灵活应用
刘秀妹
让数学课堂充满生活和人文的馨香
郭炜颖
初中学生几何基本功的诊断与提升策略
卓霞
将数学实验融入高中数学教学
林晓丹
初一数学后进生的成因及对策
王礼森
初中学生良好数学学习习惯的培养
白文全
高中数学教学中有效思维情境的创设
叶锦霞
反思性教学在中学数学教学中的运用——以《正数和负数》的教学为例
林建鸿
初、高中数学教学衔接探索
方跃飞
以“三重表征”为法提化学教学之效
郑继忠
正确应用勒夏特列原理判断化学平衡的移动方向
蔡杰红
例谈化学教学中问题设计的策略
李清华王秀红
基于实验建构学生的化学学习能力
梁弘文
人教版九年级化学《空气》说课
陆定超王锋
漏斗模式提问在高中化学教学中的应用与思考
汤淼
试论高中化学课堂小结的功能、形式与要求
杨河银
稳扎稳打步步为营——据高中物理教材析初高中物理教学衔接
陈森林
电子技术电化教学模式探索
林忻
探究性实验教学中“变式创新学习”模式的构建与实践
陈金枝
小议新课改下初、高中物理的衔接问题
郑丹
活用电子白板技术创设物理情景——以《平抛运动》教学片段为例
廖凌宏葛渊波
探索生物学有效教学的途径
邹建华
问题导学教学策略在高中生物学教学中的应用——以“DNA是主要的遗传物
刘文杰
高中生物必修模块中STS教育思想的剖析与实践
洪丽文黄键
八闽名师
高中生物学个性化教学的思考与实践
薛玲
生物课堂互动模式的“伪”与“真”
吴继斌
多元智能视角下高中学生自主学习能力的培养——以高中生物学教学中的自主
张锋林颖韬
例谈任务驱动教学法在生物学教学中应用
郑英清
在初中生物教学中探索重要概念教学方式
邱开兴
开展同课异构生物学教研活动的思考与实践
朱毅鸿
构建学生“提出问题”的教学框架
邹晓琴温青
例析问题情境的创设原则与误区
张晓霞
论文QQ81995535
厘清概念提高学生运用地理知识的能力
薛建荣
对地理教师板图技能的思考
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对农村中小学体育器材设施的现状分析与对策
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科学备考减负增效——一道数学高考题的教学启示
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复习课中培养学生化学实验探究能力的教学实践
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摭谈高中生化学思维能力的培养
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福建高考化学实验题能力考查特点及备考建议
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高考地理有效复习初探
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信息技术教育领域教学方式转型的实践与思考
陈春兴
初中信息技术教师往综合实践活动拓展“四步曲”
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2008-2012年《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》福建
张贤金吴新建
基于化学实验开展研究性学习的实践
黄躬芬
巧用“迷你实验室” 提高物理教学有效性
李文清
“pH值对酶活性的影响”探究实验的改进和再设计
曾妙娜
《福建基础教育研究》2013年总目录(上)

土楼之乡的一颗璀璨明珠——永定县第二中学简介

扬教改风帆 促素质教育——永定县第二中学简介

深化基础教育领域综合改革的若干思考——基于美国中学教育考察体会

让学生行动起来去尝试解决问题——美国课堂教学的启示

教育激发人的无限潜能——美国教育考察之见闻和思考

信心·耐心·潜心——探索成为一位中学好校长的成长之路

落实教学衔接 提高教学质量

《超级画板》在数学课堂教学的应用案例探究

初中数学教材的灵活应用

让数学课堂充满生活和人文的馨香

初中学生几何基本功的诊断与提升策略

将数学实验融入高中数学教学

初一数学后进生的成因及对策

初中学生良好数学学习习惯的培养

高中数学教学中有效思维情境的创设

反思性教学在中学数学教学中的运用——以《正数和负数》的教学为例

初、高中数学教学衔接探索

以“三重表征”为法 提化学教学之效

正确应用勒夏特列原理判断化学平衡的移动方向

例谈化学教学中问题设计的策略

基于实验 建构学生的化学学习能力

人教版九年级化学《空气》说课

漏斗模式提问在高中化学教学中的应用与思考

试论高中化学课堂小结的功能、形式与要求

稳扎稳打 步步为营——据高中物理教材析初高中物理教学衔接

电子技术电化教学模式探索

探究性实验教学中“变式创新学习”模式的构建与实践

小议新课改下初、高中物理的衔接问题

活用电子白板技术 创设物理情景——以《平抛运动》教学片段为例

探索生物学有效教学的途径

问题导学教学策略在高中生物学教学中的应用——以“DNA是主要的遗传物

高中生物必修模块中STS教育思想的剖析与实践

八闽名师

高中生物学个性化教学的思考与实践

生物课堂互动模式的“伪”与“真”

多元智能视角下高中学生自主学习能力的培养——以高中生物学教学中的自主

例谈任务驱动教学法在生物学教学中应用

在初中生物教学中探索重要概念教学方式

开展同课异构生物学教研活动的思考与实践

构建学生“提出问题”的教学框架

例析问题情境的创设原则与误区

厘清概念 提高学生运用地理知识的能力

对地理教师板图技能的思考

以图导学 提升学生学习地理能力

“大课间体育活动”的研究实践分析报告

对农村中小学体育器材设施的现状分析与对策

规范与完善体育教学设计之探索

排舞大赛对学生行为影响的调查研究

科学备考 减负增效——一道数学高考题的教学启示

提高数学复习课效益的几点做法

挖掘高考题的潜在教学数学价值

复习课中培养学生化学实验探究能力的教学实践

摭谈高中生化学思维能力的培养

福建高考化学实验题能力考查特点及备考建议

高考地理有效复习初探

信息技术教育领域教学方式转型的实践与思考

初中信息技术教师往综合实践活动拓展“四步曲”

2008-2012年《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》福建

基于化学实验开展研究性学习的实践

巧用“迷你实验室” 提高物理教学有效性

“pH值对酶活性的影响”探究实验的改进和再设计

《福建基础教育研究》2013年总目录(上)

扬教改风帆促素质教育——永定县第二中学简介

落实教学衔接提高教学质量

以“三重表征”为法提化学教学之效

基于实验建构学生的化学学习能力

稳扎稳打步步为营——据高中物理教材析初高中物理教学衔接

活用电子白板技术创设物理情景——以《平抛运动》教学片段为例

厘清概念提高学生运用地理知识的能力

以图导学提升学生学习地理能力

科学备考减负增效——一道数学高考题的教学启示