《福建基础教育研究杂志》2015年10期issn是什么意思

福建基础教育研究

编辑出版：福建基础教育研究杂志编辑部
主办：福建教育学院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
语种：中文　　ISSN：1674-5582

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《福建基础教育研究杂志》2015年10期目录

鼓浪琴韵乐音悠扬——厦门市音乐学校(厦门大学附属音乐学校)简介
培养闽派特色的教育家型校长
陈俊英尹雪梅黄家骅
“教学”诚可贵 “写作”价亦高
任勇
职称论文:今后将何去何从?
翁乾明
搬掉中小学教师课题研究这座大山
章庭洋
两岸高年级语文教科书选文比较研究——以康轩版及人教版为例
林于弘
从课程的视野观照“本然语文”
钟斌
探寻本原道法本然——应永恒本然语文观的理论与实践
石文美
弘扬“光前”精神践行“公毅”校训——培育和践行社会主义核心价值观
王炳辉
固本扬长特色创新
谢慧
关爱个体群体发展——农村薄弱学校的突围之路
郑焕明
中学生思想品德发展性评价的探索和思考
林为銮
教育智慧:拉动学生的“内需”
李德钰
从教育督导视角谈真假分层教学的辨别
许刘英
寻找提升校本教研水平的生长点
林立琼
关注差异锻造自我——2015年高考语文新课标卷Ⅰ与福建卷之现代文
林银海
语文课堂“主问题”预设探究
詹碧容
新高考议论文写作的思维转向与备考策略——从2013—2015年课标卷
郑义秀
转述在论述类文本阅读答题过程中的运用
邱齐
“三元思维”在材料作文审题中的运用策略
张金
把握“文章图样” 学会渐进析理——例释议论文主体部分“渐进式”写法
李智明
阅读教学重返本真
蔡金潮
有效构建议论文写作严密性之探究
林秀彬
审思:古典诗词鉴赏误区和突破支点
张茂香
学习方式之转变与课堂教学之创新
曹锦
预习方案:教学前期的有效预习——以《智取生辰纲》为例
廖素娥
创造语文课堂教学“陌生化”——提升课堂教学效率再探索
黄思源
高中英语多媒体课件设计可视化分析
陈秀花
高中英语文学阅读“以读促论文QQ81995535 写”的反思性写作教学实践
张惠娥刘晓宁
在英语体验式阅读中培养高中生的思辨能力
杨峰
英语学习主动性的性别差异原因及教学对策
黄国洪
巧妙的导入让课堂亮起来——初中英语课堂导入方法例谈
刘晓静
中学生如何恰当使用英语电子辞典
陈华珍
不同体裁的思维导图在初中英语长文本阅读课型中的应用与实践
黄辉鹏
初中英语课堂教学提问艺术刍议
陈永生
少体校初中生英语学习动机缺失研究
龙瑞玲
初中生英语口语训练的错误分析与纠错技巧
刘用华
初中英语单元复习课的课堂实践研究
倪晓芬
教学映射实践课堂融入生活——政治学科开展研究性学习探索
沈志红
运用哲学原理解决学习中的混淆问题
林丽艳
简约教学别具风格——浅谈简约化教学在初中思想品德课中的运用
茅志敏
初中思想品德课探究式教学策略
蒋联彬
思想政治课教学中的“互联网+”
叶秀玲
思想政治课教学中“情”的挖掘
张美远
建构“小组合作学习”教学模式提升高中历史课堂实效
郭林
问题探究在历史课堂教学中的应用
陈惠芳
全国卷背景下史料主题二轮复习的实践——以“14-16世纪的西欧”为例
钟玉芳
利用教材“栏目”资源获取有效教学信息的探究
蒋兰珍张宏永
社会主义核心价值观与历史教学的有效融合
林玉珠
以生为本提升初中历史课堂教学实效
戴健
初中历史课堂教学中生命教育的渗透
刘秋谷
在乡土史教学中传承和弘扬福州城市精神
林小婷
打造“四有”历史课堂
郭建忠
传承乡土文化开发美术课程资源——以非遗文化福鼎饼花为例
罗朝建
美术教学走向生活的多元化探索
周群雄
芬兰家庭教育的启示
陈志锋
八闽名师

鼓浪琴韵 乐音悠扬——厦门市音乐学校(厦门大学附属音乐学校)简介

培养闽派特色的教育家型校长

“教学”诚可贵 “写作”价亦高

职称论文:今后将何去何从?

搬掉中小学教师课题研究这座大山

两岸高年级语文教科书选文比较研究——以康轩版及人教版为例

从课程的视野观照“本然语文”

探寻本原 道法本然——应永恒本然语文观的理论与实践

弘扬“光前”精神 践行“公毅”校训——培育和践行社会主义核心价值观

固本扬长 特色创新

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中学生思想品德发展性评价的探索和思考

教育智慧:拉动学生的“内需”

从教育督导视角谈真假分层教学的辨别

寻找提升校本教研水平的生长点

关注差异 锻造自我——2015年高考语文新课标卷Ⅰ与福建卷之现代文

语文课堂“主问题”预设探究

新高考议论文写作的思维转向与备考策略——从2013—2015年课标卷

转述在论述类文本阅读答题过程中的运用

“三元思维”在材料作文审题中的运用策略

把握“文章图样” 学会渐进析理——例释议论文主体部分“渐进式”写法

阅读教学 重返本真

有效构建议论文写作严密性之探究

审思:古典诗词鉴赏误区和突破支点

学习方式之转变与课堂教学之创新

预习方案:教学前期的有效预习——以《智取生辰纲》为例

创造语文课堂教学“陌生化”——提升课堂教学效率再探索

高中英语多媒体课件设计可视化分析

高中英语文学阅读“以读促 论文QQ81995535 写”的反思性写作教学实践

在英语体验式阅读中培养高中生的思辨能力

英语学习主动性的性别差异原因及教学对策

巧妙的导入让课堂亮起来——初中英语课堂导入方法例谈

中学生如何恰当使用英语电子辞典

不同体裁的思维导图在初中英语长文本阅读课型中的应用与实践

初中英语课堂教学提问艺术刍议

少体校初中生英语学习动机缺失研究

初中生英语口语训练的错误分析与纠错技巧

初中英语单元复习课的课堂实践研究

教学映射实践 课堂融入生活——政治学科开展研究性学习探索

运用哲学原理解决学习中的混淆问题

简约教学 别具风格——浅谈简约化教学在初中思想品德课中的运用

初中思想品德课探究式教学策略

思想政治课教学中的“互联网+”

思想政治课教学中“情”的挖掘

建构“小组合作学习”教学模式 提升高中历史课堂实效

问题探究在历史课堂教学中的应用

全国卷背景下史料主题二轮复习的实践——以“14-16世纪的西欧”为例

利用教材“栏目”资源获取有效教学信息的探究

社会主义核心价值观与历史教学的有效融合

以生为本 提升初中历史课堂教学实效

初中历史课堂教学中生命教育的渗透

在乡土史教学中传承和弘扬福州城市精神

打造“四有”历史课堂

传承乡土文化 开发美术课程资源——以非遗文化福鼎饼花为例

美术教学走向生活的多元化探索

芬兰家庭教育的启示

八闽名师

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固本扬长特色创新

关爱个体群体发展——农村薄弱学校的突围之路

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阅读教学重返本真

高中英语文学阅读“以读促论文QQ81995535 写”的反思性写作教学实践

教学映射实践课堂融入生活——政治学科开展研究性学习探索

简约教学别具风格——浅谈简约化教学在初中思想品德课中的运用

建构“小组合作学习”教学模式提升高中历史课堂实效

以生为本提升初中历史课堂教学实效

传承乡土文化开发美术课程资源——以非遗文化福鼎饼花为例