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教学月刊·中学版(语文教学)
教学月刊·中学版(语文教学)

编辑出版:教学月刊·中学版(语文教学)杂志编辑部
主办:浙江外国语学院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
语种:中文  ISSN:1671-7058


《教学月刊·中学版(语文教学)杂志》2015年10期目录
  • 严正声明

  • 从“盆景”到“风景”——打造教育“新共同体”实现优质均衡和谐发展

    杭州市江干区教育局课题组
  • 基于集团化办学的“名校+新校”新模式探索

    孙寅
  • 基于区域联盟的意义教育实践探索

    建平 胡蘅蘅
  • 建构研训联盟 助力专业成长

    郑维超 沈明亮
  • 院校合作共同体推动下的学校发展——以浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学

    高琼
  • 跨体制办学 促共同成长

    何志英 汪湖瑛
  • 教育“新共同体”:义务教育优质均衡发展的江干模式

    费蔚
  • 转 论文QQ81995535 换综合素质评价的思路

    罗祖兵
  • 立足“备课改进” 撬动课堂变革——初中科学“六备”教学设计的实践研

    薛仕静
  • 依托团队展课 探索生本课堂

    夏建仁
  • 宜·怡·益——文言文教学中的“以学定教”

    范贤辉
  • 构建“生”动的课堂——在思想品德课教学中让学生学会思考

    钦寒平
  • 精细诊断学情 设置个性作业——学生作业个性化布置与评价的实践探索

    黄靖
  • “联·挂·帮”:县域教研机制的创新探索

    程先国
  • 教育国际化背景下教师专业发展的思考

    孙国虎
  • 构建“立体化”高考诚信机制

    彭振芳 林秀梅
  • 教师专业领导力的困境及其突破

    王方全
  • 学校课程建设的内涵

    周海银
  • 把握特点 呈现亮点 展示风采——从一次初中科学职评面试谈起

    王文军
  • 学历案:促进学生学习力提升的微课程方案

    卢明
  • 适如其分地发展学生的个性——深化义务教育课程改革的实践与思考

    李华琴
  • 校本课程中开展中华优秀传统文化教育的意义

    邵静
  • 遵体识文,循文而教:教出课文的“个性”

    郭吉成
  • 徜徉于语文密林深处——韩军老师的课例对语文教师的启示

    徐建利
  • 沿着摩尔根的足迹——一次关于果蝇的研究性学习

    汪河
  • 一周三省:初中生自主德育方式变革探析

    黄银娥
  • “我相信我比别人强”之隐忧——谈青少年的自信观

    周勤丰
  • 广角

  • 2016年全新改版《教学月刊·中学版》

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