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中学语文教学
中学语文教学

编辑出版:中学语文教学杂志编辑部
主办:首都师范大学
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1002-5154


《中学语文教学杂志》2011年09期目录
  • 关于 论文QQ81995535 读书

    叶梅;
  • 作文教学:能力训练课怎么教

    黄厚江;
  • “阅读教学”价值的所在——阅读教学的价值观与方法论之二

    王俊鸣;
  • 朗读指导要贴切

    梁增红;
  • 入情 动情 唤情

    安渊;尤立增;
  • 教师自身要有写作的经验

    王栋生;
  • 联想·分类·层进——以《说“曲”》为例的“教师下水展示课”教学思路

    程翔;
  • 春江水暖鸭先知——教师“下水文”教学实践反思

    夏琦;
  • 《当代中国教育文论》征稿启事

  • “剑”是怎样铸成的——《铸剑》的另一种解读

    李元厂;杨冬雪;
  • “急湍甚箭”该怎么理解?

    李耕拓;
  • 情到深处语简淡——对《项脊轩志》深层次悲情的解读

    郭天彪;
  • 论证欠严密的《六国论》

    ;
  • 《阿长与〈山海经〉》中的抑与扬

    贺敏;
  • 共工是英雄吗

    刘思远;
  • 生命教育内涵的丰富意蕴——再读宗璞的《紫藤萝瀑布》

    杨定胜;
  • 亘古男儿一子长 隐忍著书雪前耻——《报任安书》(节选)第三课时教学

    颜碧伟;
  • 关于“问题研讨”式教学的一点儿思考

    郑晓龙;
  • 探究体验 瑕瑜互见

    朱新敏;
  • 资料助读 巧设情境——《智取生辰纲》教学设计

    刘宏业;
  • 追求准确、集中、深入的教学境界

    任富强;
  • “生动”:应由“被动”到“主动”

    王小槐;
  • 拓宽思路 用活方法——高中语文选修课专题式教学的推进策略

    陈鲁峰;
  • 浅谈“感同身受”意义的发展

    芜崧;万妮;
  • 2011年高考语文探究题评价标准浅析

    黄玉慧;
  • 《中语文丛》,您心中的朋友

  • 中考作文“添加剂”浅说

    生国俊;周国安;
  • 书讯

  • 高考作文何时才能给学生“松绑”?

    崔国明;
  • 2011年中考现代文阅读题的特点和应对策略

    黄志伟;
  • 确定教学内容的思路

    李海林;孙彧;王顺民;吴颖芳;
  • 名师是怎样炼成的?——《中国语文人》读后

    邓木辉;
  • 《三国演义》在韩国不同年龄人群中的阅读取向

    张秋玲;张瑞卿;
  • 一部独具特色的古诗读本——评王俊鸣《唐诗通解100首》

    何文刚;
  • 继续举办中华第18届圣陶杯中学生作文大赛

  • 全国中语会“青年教师专业发展研究中心”第一届年会通知

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