《中学语文教学杂志》2013年08期在线投稿平台

中学语文教学

编辑出版：中学语文教学杂志编辑部
主办：首都师范大学
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1002-5154

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《中学语文教学杂志》2013年08期目录

授业解惑之道——读卡西尔的《人文科学的逻辑》
刘研
洪氏语文教育伦理
宋子江
“愤悱之境”的创设与运用
於德甫
教学问题设计浅谈
吕梅花
“笔谈”:细化语文课堂学习的一种方式
胡德方
在欣赏与质疑中突出学生主体地位
李哲峰尤立增
写作活动的教师介入方式与实施策略
郑桂华
基于思维训练的作文教学策略
杨祥明
中国教育学会中学语文教学专业委员会第十届年会预备通知
毕业生的作文记忆
王栋生
Wanderers Nachtlied的两种变译
孙文辉
弹性·密度·质料——余光中《听听那冷雨》赏析
明学圣
无法面对的秋天——读史铁生的《秋天的怀念》
宋云茂
《那树》:佛心佛语
陶莉
《饮酒(其五)》“望”“见”之辨
边利丰
《荷塘月色》研究述评及教学建议
俞王毛
辩证评价历史人物文言专题教学——以苏武、李陵为例
廖昌燕
专题设计:文本拓展与课程建构
王鹏伟
“为报”为何义
吴世英
“都都平丈我”笑话出自宋代
成荫
书讯
“写”在阅读教学中的妙用
余映潮
由一道令人尴尬的试题说起——兼谈中学文言文教学等问题
漆永祥
关注考试测评与课堂教学的良性互动——2013年中考记叙文阅读试题略评
庞荣飞
命题作文为什么这么红——2013年中考作文命题评析与教学对策
周国安
存缺亦存真守拙即守心
刘勇
平平常常我的心
黄厚江
不可忽略语文知识与文学常识教学
宋志红
学生读不懂的那些细节
冷晓红
相遇心底的莲
钟立英
中华第20届“圣陶杯”中学生作文大赛启事
第四届“圣陶杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会暨第五届论文QQ81995535 教师专业成长论坛
植杖耘耔杏坛守望——北京市第五十中学语文教研组

授业解惑之道——读卡西尔的《人文科学的逻辑》

洪氏语文教育伦理

“愤悱之境”的创设与运用

教学问题设计浅谈

“笔谈”:细化语文课堂学习的一种方式

在欣赏与质疑中突出学生主体地位

写作活动的教师介入方式与实施策略

基于思维训练的作文教学策略

中国教育学会中学语文教学专业委员会第十届年会预备通知

毕业生的作文记忆

Wanderers Nachtlied的两种变译

弹性·密度·质料——余光中《听听那冷雨》赏析

无法面对的秋天——读史铁生的《秋天的怀念》

《那树》:佛心佛语

《饮酒(其五)》“望”“见”之辨

《荷塘月色》研究述评及教学建议

辩证评价历史人物文言专题教学——以苏武、李陵为例

专题设计:文本拓展与课程建构

“为报”为何义

“都都平丈我”笑话出自宋代

书讯

“写”在阅读教学中的妙用

由一道令人尴尬的试题说起——兼谈中学文言文教学等问题

关注考试测评与课堂教学的良性互动——2013年中考记叙文阅读试题略评

命题作文为什么这么红——2013年中考作文命题评析与教学对策

存缺亦存真 守拙即守心

平平常常我的心

不可忽略语文知识与文学常识教学

学生读不懂的那些细节

相遇心底的莲

中华第20届“圣陶杯”中学生作文大赛启事

第四届“圣陶杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会暨第五届 论文QQ81995535 教师专业成长论坛

植杖耘耔 杏坛守望——北京市第五十中学语文教研组

存缺亦存真守拙即守心

第四届“圣陶杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会暨第五届论文QQ81995535 教师专业成长论坛

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