《教育科学论坛杂志》2014年08期是最新CSCD核心吗

教育科学论坛

编辑出版：教育科学论坛杂志编辑部
主办：四川教育出版社
出版周期：月刊出版地：四川省成都市
语种：中文　　ISSN：1673-4289

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《教育科学论坛杂志》2014年08期目录

四川省成都市电子科技大学附属实验小学
解放儿童,从放心开始
沈俊强
读者心声
闫闯
教师觉悟:“新学堂”的教师追求与培育
康永邦
转识成智:“新学堂”教师的成长路径与发展策略
孙泽
新学堂:思想成长的沃土
刘学平
一路前行,一路花开
陈娜
在“新学堂”中感受成长的幸福
武文政
中外微课程比较研究
何秋兰刘赣洪
论教师专业认同对教师专业发展的作用
黄清霞
管窥“群文阅读”的课型特征及操作肯綮
许双全
冷眼旁观:群文阅读的前世和今生
刘晓军
在爱和渴望中跌宕起伏——《我们的动物朋友》群文阅读课堂实录及点评
王琴谢治国
走向教育事物本身——教育的现象学透视
赵庆来
“主观臆断”和“善解人意”的背后——由一道数学考题引发的思考
陈涛
中学语文教学应加强理性思维训练
范敬飞卢衍瑞
掬一捧时间的沙
王磊静
四川省第五届普通教育教学成果评奖综述
王真东杨贤科
导学讲评式教学的研究
王富英王新民朱远平
基于学生经验,回应学生困惑——“认识一位小数”的教学实践与思考
朱宇
教学情境图之变——戴春执教《认识分数》片断赏析
马贞顾春芹
合理拉长知识链构建体验式学习——以《自感》的两个教学片段为例
王俊
现代教育技术在物理教学中的运用
陈泓宇
初中物理实验课“活动单”的设计
陆亚东黄建华
直观建构:数学知识生长的有效路径——人教版五年级数学下册《容积和容积
雷莉
教育漫画
基于儿童视野的课程校本化策略
朱祥烈
学科文化建设促进国家课程校本化
薛卫东
基于学情的国家课程校本化设计与实践
张家明
“引、出、合、分”:学校课程儿童化校本研究策略
林论文QQ81995535 家锐寇兴蓉
实施科创体验课程奠基学生现代发展
曹秦蓉
生活教育课程化:扩展生命成长的能量之源
陈曦
校长眼中的儿童课程校本化探路
张泽科
“儿童情结”是课程回归儿童之根
陈兴中
开启回归儿童教育的课程新旅
张泽科
中小学心理健康教师职业认同感的课程干预研究
雷浩
西北地区思想品德教师观念调查研究
李海月
资讯

四川省 成都市 电子科技大学附属实验小学

解放儿童,从放心开始

读者心声

教师觉悟:“新学堂”的教师追求与培育

转识成智:“新学堂”教师的成长路径与发展策略

新学堂:思想成长的沃土

一路前行,一路花开

在“新学堂”中感受成长的幸福

中外微课程比较研究

论教师专业认同对教师专业发展的作用

管窥“群文阅读”的课型特征及操作肯綮

冷眼旁观:群文阅读的前世和今生

在爱和渴望中跌宕起伏——《我们的动物朋友》群文阅读课堂实录及点评

走向教育事物本身——教育的现象学透视

“主观臆断”和“善解人意”的背后——由一道数学考题引发的思考

中学语文教学应加强理性思维训练

掬一捧时间的沙

四川省第五届普通教育教学成果评奖综述

导学讲评式教学的研究

基于学生经验,回应学生困惑——“认识一位小数”的教学实践与思考

教学情境图之变——戴春执教《认识分数》片断赏析

合理拉长知识链 构建体验式学习——以《自感》的两个教学片段为例

现代教育技术在物理教学中的运用

初中物理实验课“活动单”的设计

直观建构:数学知识生长的有效路径——人教版五年级数学下册《容积和容积

教育漫画

基于儿童视野的课程校本化策略

学科文化建设促进国家课程校本化

基于学情的国家课程校本化设计与实践

“引、出、合、分”:学校课程儿童化校本研究策略

实施科创体验课程 奠基学生现代发展

生活教育课程化:扩展生命成长的能量之源

校长眼中的儿童课程校本化探路

“儿童情结”是课程回归儿童之根

开启回归儿童教育的课程新旅

中小学心理健康教师职业认同感的课程干预研究

西北地区思想品德教师观念调查研究

资讯

四川省成都市电子科技大学附属实验小学

合理拉长知识链构建体验式学习——以《自感》的两个教学片段为例

实施科创体验课程奠基学生现代发展