中国外语

来源：/qikan/upload/201605/sz5gwn2ob43(www.med126.com).jpg 更新：2016/5/23 专业论文发表流程

高等教育出版社2008年暑期高校外语教师教学科研活动回眸
学科整合与交叉学科时代的到来
刘大椿;
高校外语教学中人文精神的弱化与强化
刘继华;王文斌;
大学英语教学的文化审思
盛雪梅;
学科设置与研究对象的整合与细分
钱冠连;
闲话“整合”
胡壮麟;
语言学研究的因果观和方法论
徐盛桓;
殊途同归,相得益彰——生成语言学和认知语言学WH移动观的互补性
刘辰诞;
语言解释的维度——以中动构式为例
刘正光;
词类的认知语法视角
张凤;高航;
汉英中介语初始状态中的母语迁移——对语言可加工性理论的检验
尹洪山;徐晓慧;
大学生英语写作中的名物化现象研究
王立非;陈功;
基于多元概化理论的英语写作评分误差分析研究
罗娟;肖云南;
下行加工过滤说——兼论基于生成语法的二语习得理论与情感过滤说的不足
邓劲雷;
试论大学外语课程的“误构”——基于后现代知识观的视角
沈骑;
学分制下英语专业课程模块的制订与实施
冯梅;姬生雷;李正栓;
翻译信息加论文QQ81995535 工的神经网络模型研究——基于认知心理学联结主义范式的思考与
王柳琪;刘绍龙;
汉英翻译中动词与句式再匹配现象研究
刘华文;
国际跨文化交际主流研究与实证方法
彭世勇;
高处风景会更好——七十抒怀
杨自俭;
英汉对照,纵览中华文化——《中国文化通览》评介
艾斌;
学界动态

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闲话“整合”

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