《电化教育研究杂志》2015年03期检测

电化教育研究

编辑出版：电化教育研究杂志编辑部
主办：西北师范大学
出版周期：月刊出版地：甘肃省兰州市
语种：中文　　ISSN：1003-1553

相关推荐

《电化教育研究杂志》2015年03期目录

《电化教育研究》投稿须知
思虑中国:南国农关于学科理论体系建设的文化哲思
钟志贤
教育技术学研究方法的独特性祛魅与方法论阐释
李子运
教育技术研究重实践现象探析
郑确辉
理解课程——MOOC教学设计的内在逻辑
吴南中
基础论文QQ81995535 教育信息化应用水平实证测评模型及差异分析——以X省为例
张屹白清玉杨莉范福兰周平红单颀
Web2.0教育应用国际研究前沿综述
王卫军徐建利
同步直播课堂解决教育均衡问题的研究
周玉霞朱云东刘洁朱培达袁悉程
数字教育资源的开放成熟度模型研究——信息化促进优质教育资源共享研究(
黄荣怀胡永斌刘晓琳
面向智慧校园的学习环境建设研究:案例与策略
熊频胡小勇
面向创新能力培养的中小学创新实验室建设与应用
徐显龙管珏琪张峦苏小兵祝智庭
基于二维码技术的多媒体学习效率分析研究
李浩君项静徐佳程崔晨萍
翻转课堂模式应用于高校教学的实验研究
潘炳超
基于概化理论和多层面Rasch模型的计算机化英语听说考试评分研究
徐鹰曾用强
翻转课堂的教学质量评价体系研究——借鉴CDIO教学模式评价标准
李馨
小学教育专业“教学设计”课混合学习设计研究
冯玲玉甄宗武谢斌
中美信息化促进优质教育资源共享的对比分析——信息化促进优质教育资源共
王炜李海峰
美国研究型大学开放教育资源的社会化管理——基于大学文化社会性的分析
钱小龙汪霞

高等教育论文导航: 杂志见刊北大核心 CSSCI CSSCI扩展国家级期刊省级期刊

《电化教育研究》投稿须知

思虑中国:南国农关于学科理论体系建设的文化哲思

教育技术学研究方法的独特性祛魅与方法论阐释

教育技术研究重实践现象探析

理解课程——MOOC教学设计的内在逻辑

基础 论文QQ81995535 教育信息化应用水平实证测评模型及差异分析——以X省为例

Web2.0教育应用国际研究前沿综述

同步直播课堂解决教育均衡问题的研究

数字教育资源的开放成熟度模型研究——信息化促进优质教育资源共享研究(

面向智慧校园的学习环境建设研究:案例与策略

面向创新能力培养的中小学创新实验室建设与应用

基于二维码技术的多媒体学习效率分析研究

翻转课堂模式应用于高校教学的实验研究

基于概化理论和多层面Rasch模型的计算机化英语听说考试评分研究

翻转课堂的教学质量评价体系研究——借鉴CDIO教学模式评价标准

小学教育专业“教学设计”课混合学习设计研究

中美信息化促进优质教育资源共享的对比分析——信息化促进优质教育资源共

美国研究型大学开放教育资源的社会化管理——基于大学文化社会性的分析

基础论文QQ81995535 教育信息化应用水平实证测评模型及差异分析——以X省为例