《文教资料杂志》2014年08期江西思政正高论文要求

文教资料

编辑出版：文教资料杂志编辑部
主办：南京师范大学
出版周期：旬刊出版地：江苏省南京市
语种：中文　　ISSN：1004-8359

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《文教资料杂志》2014年08期目录

现代诗歌的意象叙述
李建平
超越时空的孤独者之歌——浅析陈子昂《登幽州台歌》
蓝嫦
论辛弃疾23首《贺新郎》词
沈燕
《聊斋志异》中的死而复生现象探究
潘晨
《念奴娇·鸟儿问答》是上世纪六十年代中期毛泽东对世界格局的形象表述
曹维文
身体话语中的男性形象消解——以《作女》为例
柳欣
细读第二版《穆斯林的葬礼》中韩子奇的族别重置
曹赛赛
《劝导》中安妮的亲情观
罗卓琳
《了不起的盖茨比》中的象征意象与美国梦
王成伟
人性都去哪儿了?——从《邻居》看辛格呼唤人性的回归
董妍
略论建国至今的语言文字规范工作
曹国军
从语言与文化的关系看隐喻在外语词汇学习中的作用
徐光琦
基于系统功能语言学之新及物系统理论的研究——以《Remarks of
张鹤
论语文教育的人文实践
苗海雷
现代诗歌鉴赏教学论略
张菡亭
新课程改革下新旧人教版高中语文教材对比——以入选课文《祝福》为例
苏婉谊钟佳钰
论多模态PPT演示教学在中国古代小说欣赏课程中的应用
何亮
把探究性阅读教学落到实处
韦燕
探寻新课标下语文课外阅读之路
吴洁
小学中年级童话阅读现状分析及指导策略
杨辉
如何提高小学语文课堂提问的实效性
陈兴国
对作文教学“落位”现象的反思
肖芳
苏北知青文化旅游开发模式初探
许娴张勇张维亚徒大伟
泉州市区店名牌匾的用语特色分析
邓君高洋洋黄晓霖阙路娣
试论高职院校图书馆举办会展的必要性
周运芳
影响高校过刊资源利用原因分析及对策
马亚珍唐省三
中小学图书馆在育人工作中的地位和作用
吴黎英
论《澳大利亚》中“被偷走的一代”身份的迷失与回归
曾真
热播韩剧“二元对立”结构主义解读
张宁
“文革”时期连环画的美学特点
王娇艳
我国手风琴多元化发展思考
赵钢
从美育的角度探讨书法教育的重要性
陈弟陈金凤
草书欣赏——书法的灵动美
王继斌
刍议美术创作中的创新性思维的重要性
张竞研
基于项目驱动的《三维动画设计与制作》课程教学改革之思考
夏三鳌
从学会聆听入手培养学生的音乐鉴赏能力
杨晓华
弘扬新四军“铁军精神”,加快推进书香盐城建设
陈海军
“中国梦”视阈下高职院校思想政治教育模式探析
韩丽萍
倡导“积极德育”理念,激发高校思想政治教育的正能量
詹华林品黄佳莹
“微网络”时代大学生思想政治教育的新挑战与新对策
张欣怡
新时期以德为先的选人用人标准探析
张云
简论世界大学城空间建设与应用中的人本主义原则
王芳
关于地方高校办学特色的思考
牛丽玲
高等学校产学研合作存在的问题及建议
姚娜
对高校创业教育协同发展模式的思考
欧湛颖
独立学院学风建设的再思考
付春新
以会展实践增强社会影响力,靠服务实效开辟发展新空间
李风清王仙婷
浅析高校人力资源开发管理的困境及应对策略
赵颖娴
高校学科建设与专业建设的辩证关系与体制改革之思考
朱伶俐赵宇
发挥行业主导作用,创新办学体制——澳大利亚TAFE模式的启示
徐飞丽
高职院校兼职教师管理探析
温秀芳
对西部地区农民环境教育必要性与对策的探讨——以广西河池市为例
张义韦少雄
洛克的礼仪教育思想对我们的启示
年华
职业化发展视角下提升辅导员职业能力之思考
方敏
从“四个学会”探寻班主任工作的关注点
胡忠慧
班级管理呼唤人文精神
张福宗
福建南靖龙山中心小学创建办学特色的启示
江庆茂
当代大学生国际视野现状探析
张爱萍孟建芳赵辙
影响大学生人格发展因素探析
但飞翔
大学生网络行为的正确引导与教育
张姣
高职大学生职业生涯规划现状分析及教育内容探究
鲍滢羽袁建华吴文浩
强化应用型人才培养方案的实践特色
居继清
学前教育专业人文素质课程的模块化建构——兼谈中高职人文素质课程的衔接
杨士荣
全人发展课程对公共选修课改革的启示——以湖南信息职业技术学院为例
陈玲霞
充分挖掘教材资源,有机融入主题班会——以《生活与哲学》为例
陈川春
校企合作环境下高校艺术设计类专业教学模式改革探析
郜金梅
基于清华教育在线网络教学平台的法医学教学模式改革
孙许朋黄艳梅
对高校教学科研型党支部建设的思考
赵乾锋胡文聪
浅论大学师生关系中“学生主体性”的重要性——从公选课的角度出发
李雪皎
一次课堂教学“冲突”引发的反思与启示
黄世香
在思想品德课中贯彻“以人为本”教育理念
周晏曦
高校思想政治理论课中加强生态道德教育的必要性及对策
贾荣荣曹顺仙
关于高校形势与政策教育课程教学创新的思考
韦倩妮
提升高职院校《基础》课教学感染力路径研究
李志平
浅析网络教学模式在思想政治理论课教学中的使用
李乐
将“对话”引入政治课教学——实施新课程标准的探索
李文杰
自主创新案例在《自论文QQ81995535 然辩证法》课程中的应用
郝新鸿
试述地方历史文化资源在《中国近现代史纲要》课外实践教学中的利用——以
李英姿
高中历史新史观教学探究
孙文芹
基于提高学生历史感的历史课堂的适度延伸——以人教版《历史必修一》为例
胡倩倩
浅论《中国国家地理》中地理情境教学资源开发的原则
宋丽
家具设计课程中设计调研的优化探讨
韩晓露
英语快速阅读方法研究
任薇李跃
初中英语教学中的“任务”实施策略探析
刘海云
师范类开设公共外语选修课的教学探索
王卓蓉
论师范英语本科生专业素质培养:内涵、问题与建议
孙旭春
高职ESP行业英语教学策略探索——以涉外导游翻译课程为例
蔡永丰

现代诗歌的意象叙述

超越时空的孤独者之歌——浅析陈子昂《登幽州台歌》

论辛弃疾23首《贺新郎》词

《聊斋志异》中的死而复生现象探究

《念奴娇·鸟儿问答》是上世纪六十年代中期毛泽东对世界格局的形象表述

身体话语中的男性形象消解——以《作女》为例

细读第二版《穆斯林的葬礼》中韩子奇的族别重置

《劝导》中安妮的亲情观

《了不起的盖茨比》中的象征意象与美国梦

人性都去哪儿了?——从《邻居》看辛格呼唤人性的回归

略论建国至今的语言文字规范工作

从语言与文化的关系看隐喻在外语词汇学习中的作用

基于系统功能语言学之新及物系统理论的研究——以《Remarks of

论语文教育的人文实践

现代诗歌鉴赏教学论略

新课程改革下新旧人教版高中语文教材对比——以入选课文《祝福》为例

论多模态PPT演示教学在中国古代小说欣赏课程中的应用

把探究性阅读教学落到实处

探寻新课标下语文课外阅读之路

小学中年级童话阅读现状分析及指导策略

如何提高小学语文课堂提问的实效性

对作文教学“落位”现象的反思

苏北知青文化旅游开发模式初探

泉州市区店名牌匾的用语特色分析

试论高职院校图书馆举办会展的必要性

影响高校过刊资源利用原因分析及对策

中小学图书馆在育人工作中的地位和作用

论《澳大利亚》中“被偷走的一代”身份的迷失与回归

热播韩剧“二元对立”结构主义解读

“文革”时期连环画的美学特点

我国手风琴多元化发展思考

从美育的角度探讨书法教育的重要性

草书欣赏——书法的灵动美

刍议美术创作中的创新性思维的重要性

基于项目驱动的《三维动画设计与制作》课程教学改革之思考

从学会聆听入手培养学生的音乐鉴赏能力

弘扬新四军“铁军精神”,加快推进书香盐城建设

“中国梦”视阈下高职院校思想政治教育模式探析

倡导“积极德育”理念,激发高校思想政治教育的正能量

“微网络”时代大学生思想政治教育的新挑战与新对策

新时期以德为先的选人用人标准探析

简论世界大学城空间建设与应用中的人本主义原则

关于地方高校办学特色的思考

高等学校产学研合作存在的问题及建议

对高校创业教育协同发展模式的思考

独立学院学风建设的再思考

以会展实践增强社会影响力,靠服务实效开辟发展新空间

浅析高校人力资源开发管理的困境及应对策略

高校学科建设与专业建设的辩证关系与体制改革之思考

发挥行业主导作用,创新办学体制——澳大利亚TAFE模式的启示

高职院校兼职教师管理探析

对西部地区农民环境教育必要性与对策的探讨——以广西河池市为例

洛克的礼仪教育思想对我们的启示

职业化发展视角下提升辅导员职业能力之思考

从“四个学会”探寻班主任工作的关注点

班级管理呼唤人文精神

福建南靖龙山中心小学创建办学特色的启示

当代大学生国际视野现状探析

影响大学生人格发展因素探析

大学生网络行为的正确引导与教育

高职大学生职业生涯规划现状分析及教育内容探究

强化应用型人才培养方案的实践特色

学前教育专业人文素质课程的模块化建构——兼谈中高职人文素质课程的衔接

全人发展课程对公共选修课改革的启示——以湖南信息职业技术学院为例

充分挖掘教材资源,有机融入主题班会——以《生活与哲学》为例

校企合作环境下高校艺术设计类专业教学模式改革探析

基于清华教育在线网络教学平台的法医学教学模式改革

对高校教学科研型党支部建设的思考

浅论大学师生关系中“学生主体性”的重要性——从公选课的角度出发

一次课堂教学“冲突”引发的反思与启示

在思想品德课中贯彻“以人为本”教育理念

高校思想政治理论课中加强生态道德教育的必要性及对策

关于高校形势与政策教育课程教学创新的思考

提升高职院校《基础》课教学感染力路径研究

浅析网络教学模式在思想政治理论课教学中的使用

将“对话”引入政治课教学——实施新课程标准的探索

自主创新案例在《自 论文QQ81995535 然辩证法》课程中的应用

试述地方历史文化资源在《中国近现代史纲要》课外实践教学中的利用——以

高中历史新史观教学探究

基于提高学生历史感的历史课堂的适度延伸——以人教版《历史必修一》为例

自主创新案例在《自论文QQ81995535 然辩证法》课程中的应用