《上海教育科研杂志》2011年01期黑龙江高等教育论文查询

上海教育科研

编辑出版：上海教育科研杂志编辑部
主办：上海市教育科学研究院普通教育研究所
出版周期：月刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：1007-2020

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《上海教育科研杂志》2011年01期目录

国际理解教育是建设国际大都市的战略选择
张民选;
提升教育科研水平推进有效教学——长角城市群教育科研湖州论坛
不断前进中的江苏省昆山中学
了解是理解的前提
葛剑雄;
国际理解教育即科学和人文精神教育
胡守钧;
弘扬震川精神建设人文校园——品味昆山震川高级中学的独特内涵
增进人际间、国际间、人类与自然间的理解
周汉民;
国际理解的意识与能耐是衡量综合国力的一项重要指标
郭隆隆;
基础教育国际化的挑战与应对
倪闽景;
用国际理解的胸怀建设浦东未来
张恩迪;
为国际理解教育搭建课程资源平台
张跃进;
关于基础教育国际化的几个问题
张军凤;王银飞;
国际文凭中学项目的特征与启示
金京泽;
如何看待上海2009年PISA测评结果——中国上海中学生首次参加国际
陆璟;朱小虎;
语言编码理论能够解释当代中国教育问题吗
程龙衣;魏永莉;
江西省赣州市召开教科研工作会议
本刊编辑部;
我国基础教育教研室制度的历史嬗变
董绍才;
为每一位学生的终身发展奠基——上海市中小学“二期课改”的探索与实践
课程改革的自信论文QQ81995535 何以可能:静安课程实践的启示
夏雪梅;
“学生作业设计改进”的培训与实施——上海市静安区中小学减负增效教改实
占盛丽;
中小学生学习生活质量调查研究——以上海市静安区为例
王俊山;张燕燕;柯慧;
国外教师的学生学业乐观感研究述评
刘幼玲;
试析教育论著中的引文形式
梅云霞;
区域性教师终身学习体系建设研究——以上海市浦东新区为例
陈珍国;
初任教师信念“ABCDE”塑造模式——基于“认知行为疗法”的启示
刘胜男;赵敏;
流动教研本:一种新的教研形式
林雪微;
语文教师缺失个性的原因分析及思考
严月明;
农村中学个性化教师培养的三个策略
蔡惠林;
人与社会的“博弈”——从童话故事到儿童绘本的社会学分析
李曼;
免费师范生德育课程建设——基于高中阶段教育的视角
何美珑;
课堂观察:限度及其问题
陈瑶;
有效教学的诊断:以一堂数学课为例
骆奇;
新课堂实验:预学展示,助学评议
朱连云;
教师进修院校创建学习型组织的实践与思考
张伟群;
提升教育幸福感的启迪
王黎明;
了解背景,教材把握才更准确
薛翠娣;
主题教学中教师的角色与职能
李烽;
宁波市教科所举办“学案导学”观摩研讨活动
杨飞;
小学数学教师必备的几种素养
步蓉;
音乐教学不能承受之痛
赵毅敏;
文学作品教学中的“误读”与“个性化解读”
张耀奇;
重视学习主体的数学阅读
屠桂芳;
思想政治课“五模块”教学法研究
龚国胜;
综合材料绘画:一种新颖的幼儿美术活动
符沉;
江苏省镇江市解放路小学
江苏省镇江市桃花坞幼儿园体验促进成长艺术塑造心灵

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弘扬震川精神 建设人文校园——品味昆山震川高级中学的独特内涵

增进人际间、国际间、人类与自然间的理解

国际理解的意识与能耐是衡量综合国力的一项重要指标

基础教育国际化的挑战与应对

用国际理解的胸怀建设浦东未来

为国际理解教育搭建课程资源平台

关于基础教育国际化的几个问题

国际文凭中学项目的特征与启示

如何看待上海2009年PISA测评结果——中国上海中学生首次参加国际

语言编码理论能够解释当代中国教育问题吗

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我国基础教育教研室制度的历史嬗变

为每一位学生的终身发展奠基——上海市中小学“二期课改”的探索与实践

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“学生作业设计改进”的培训与实施——上海市静安区中小学减负增效教改实

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区域性教师终身学习体系建设研究——以上海市浦东新区为例

初任教师信念“ABCDE”塑造模式——基于“认知行为疗法”的启示

流动教研本:一种新的教研形式

语文教师缺失个性的原因分析及思考

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人与社会的“博弈”——从童话故事到儿童绘本的社会学分析

免费师范生德育课程建设——基于高中阶段教育的视角

课堂观察:限度及其问题

有效教学的诊断:以一堂数学课为例

新课堂实验:预学展示,助学评议

教师进修院校创建学习型组织的实践与思考

提升教育幸福感的启迪

了解背景,教材把握才更准确

主题教学中教师的角色与职能

宁波市教科所举办“学案导学”观摩研讨活动

小学数学教师必备的几种素养

音乐教学不能承受之痛

文学作品教学中的“误读”与“个性化解读”

重视学习主体的数学阅读

思想政治课“五模块”教学法研究

综合材料绘画:一种新颖的幼儿美术活动

江苏省镇江市解放路小学

江苏省镇江市桃花坞幼儿园 体验促进成长 艺术塑造心灵

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课程改革的自信论文QQ81995535 何以可能:静安课程实践的启示

江苏省镇江市桃花坞幼儿园体验促进成长艺术塑造心灵