《课外语文杂志》2015年20期晋升思政副高文章要求

课外语文

编辑出版：课外语文杂志编辑部
主办：辽宁人民出版社
出版周期：半月刊出版地：辽宁省沈阳市
语种：中文　　ISSN：1672-0490

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《课外语文杂志》2015年20期目录

用明天的眼光,办今天的教育用今天的创造,塑明天的人才——甘肃省舟
金黄的稻束
郑敏
教育聚焦
版权声明
《课外语文》杂志征稿启事
对中学语文古典词教学的一点新想法
满瑜
用经典传承文明让诵读成为习惯
王霞
如何在小学语文教学中营造活跃的课堂气氛
赵美莲
让学生成为文学作品鉴赏的主人
张玉斌
浅谈朗读教学
李中映
浅谈提高语文课堂教学效果的几点体会
陈财正
高中文言文教学有效策略探讨
陈璀
小学语文课堂教学效率提高的对策探索
谢春
水光相映疏影托波——初中语文课堂教学增效策略浅探
赵晓燕
浅谈背景知识在语文教学中的运用及策略
严震
浅析中等师范语文如何进行层次化教学
朱海燕
论如何有效进行高中语文文言文教学
徐春梅
小学语文古典诗词学习技巧分析
宋霞
语文教学应巧设问题
冯彦利
浅析小学语文课堂的高效应该“高”在哪里
王小莉
让语文的方塘活水长流
谢世英
小学语文高效课堂的构建策略
马绪良
诵读,让古诗文教学锦上添花
曹海霞
语文互动教学浅谈
周孟德罗建梅
浅谈高中语文的几种有效教学方法
梁先军
初中古诗词教学模式新探
王莉莉
古诗鉴赏课的教学策略探析
董宜红
MOOC环境下《现代维语》微课程建设探究(二)
阿孜古丽·艾山
先美其言,再善其教——浅谈初中语文课堂教学语言
鲁会赞
探析初中语文课堂诵读三部曲
王烨
小学语文现代诗教学探析
郭奇
采芳辟蹊径为有花木深——浅谈古诗词在语文教学中的作用
钱卫
浅谈高效率的初中语文课堂教学
曾鑫
浅论激发小学生主动学习语文的兴趣方法
张梅
浅谈农村小学语文朗读教学中常见问题及对策
王富海
古诗词的现代化教学初探
罗艳
中学语文探究式教学策略研究
吴本荣
激发写字兴趣提高书写能力
惠娟
有效开展中职语文综合实践活动课的探索
马静
如何提高小学语文课堂教学的有效性
钟茂富
如何提高高中诗词教学的有效性
李群英
如何有效地进行小学古诗教学——以《游子吟》为例
高英
浅谈小学生语文写字教学
刘桂琴
关于初中语文朗读教学策略研究
汤姗姗
例谈高中语文诗词鉴赏高效教学
程桂华
浅谈速录课程教学中学生学习兴趣的培养
吕超荣
“在情境中,积累、运用,学好生字”
金蕙
浅谈低年级识字教学点滴做法
刘燕燕
别具慧眼看文本——浅谈怎样引导学生与文本进行对话
王云霞
采用对话式教学,提高课堂学习有效性
黄少华
“留白”“倾听”与“应答”——诠释语文课堂真谛
陈媛捷
初中语文新教材教法研讨
刘菁
于细微之处见精神——浅论细节描写的技巧和作用
年忠
情境教学法在现代诗歌教学中的应用
周烽
论小学语文作业分层布置的合理性
鲁雪梅
浅谈小学语文作业设计如何创新
洪丽娟
循序渐进,提升词语教学有效性
王碧蓉
浅析如何在小学语文课堂上培养良好的师生关系
杨罗生
谈语文课堂中评价的加减策略
徐小玲
四法打造初中文言文高效教学
杜珍阳
“磨刀不误砍柴工”——小学生语文课前预习能力培养初探
吴凌云
未成曲调先有情——例谈高中语文课堂中的导入艺术
曹晓春
重组与整合,开发与利用——苏教版初中语文教材的多元解读
张霖
非指导性教学在高中语文阅读教学中的运用
吴然
浅谈激发职业高中学生语文学习兴趣的策略
姚茂栋
高中语文古代诗文若干注释辨正
刘静
“九看”辨析病句法——由句切入,归类突破
君宏斌
苏教版高中语文教材外国文学作品教学的思考分析
张淼一
浅谈新课标下的初中语文作业设计
孟庆锴
“学案导学”与小学语文教学的有效性探析
蔡艺宾
浅析技工院校《语文》课程改革
张志红
浅谈语文课堂三策
曾小红
职业素养导向下的中职语文教学改革思考
李能
关于初中语文课堂教学中小组合作学习的尝试
芮红燕
小学语文教学中的合作学习应用研究
邹洪元
职教背景下语文课堂教学的实施策略
马琳
对话合作教学在语文阅读教学中的应用策略
王士秀
合作课堂,让学习充满活力
周芃
人文性与实用性并重的理念下剖析中职语文教学改革
曹娜
浅谈小学语文教学中语感的培养
宗颖
高职语文课“活动式”教学探微
陈媛媛
试论小学语文教学中互动式教学的重要性
韩进忠
试论合作学习在小学语文教学中的运用
周萍
用个性演绎精彩课堂用课堂激活人生智慧——对课堂教学改革的粗浅认识
周献勇
新课改下游戏教学在小学语文教学中的应用探究
谢懋兰
探析初中语文多元化教学新策略
张丽平
踏创新小径寻小学语文课改之幽
张小明
“问”出语文课堂“新天地”
刘静
新时期下初中语文教学的提问策略
陈爱萍
创设自主学习平台语文课堂活力无限
张海英
随文练笔生成精彩——阅读教学中写话训练的探索
汤良菊
如何有序开展记叙文写作训练
仇淑玲
做好初中语文教学改革的策略思考
马利
为笔头扬帆起航:小学语文三年级起步作文指导方法
文华玲
最是书香能致远——初探用读书笔记提升中职生写作能力
陈涔
鼓励学生谈真话,抒真情——小学作文教学中的几点思考
董丽
提高小学高年级语文阅读能力的教学措施
高爽
如何在有限的条件下开展课外阅读
曹国青
高中语文阅读教学中语感教学探究
陈晓春
在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品位
王亚芬
阅读,我们慢慢来
马艺
小学高段作文指导的教学方法
黄亚娟
小学语文阅读和写作的契合点探究
刘琼
关于中职语文应用文写作的几点浅见
朱亚慧
关于小学语文全息阅读的教学探究
郭玉
让阅读成为一种习惯——浅议农村小学生中高年级课外阅读指导策略
汪富强
西部农村小学语文探究式阅读教学的研究
汪席杰
加强课外阅读指导,提升学生语文素养
谢丽
初中语文现代文阅读的解题思路探究
姜海玲
对小学语文习作教学中“童化”元素的思考
吴登科
新时期小学语文作文教学的思考
李志茹
妙用教材课文插图优化低段阅读教学
陈婕
指导学生课外阅读的几点思考
吴淑霞
感受与升华——小学语文阅读教学的新模式
黄玲玲
提高初中语文阅读教学的策略研究
邢彦斌
浅谈如何小学语文写作教学中合理使用插图
虎治华
对口单招班作文素材积累的典型化及多用性研究
张献雨
让课外阅读与课内阅读相得益彰
李晓娟
从2015高考作文探寻语文学习方向
张进枝
高中语文阅读教学中的对话策略
何丽仙
高中语文探究性阅读教学模式应用研究
李艳
初中语文作文教学探析
孟庆文
谈高中语文课堂阅读与欣赏的“二重奏”
李玉振
浅谈小学习作教学中的白描
童一峰
从课堂到生活——寻觅作文素材的源泉
王建峰
对初中作文教学的几点体会
顾明钊
用书香吸引孩子——课外阅读之我见
骆玲
小学语文课本阅读量的现状与思考
宋丽芳
浅谈阅读教学中的多元解读
马文艳
高中语文个性化阅读教学的实施研究
李鸿玲
小学语文课程改革现代教育理念策略谈
刘怡楠
初中生阅读教学之我见
杨桂英陈宗慧
依据文本体式确定教学内容
邱桂平
论小学语文教师课堂教学的有效性
陈越
浅析初中语文的阅读教学
王素敏
兴趣与方法齐飞,提高小学阅读有效性
廖红卫
对小学生作文批阅评语的理解
夏祝英
农村高中作文现状及突围之路
李永海
以“信心”为话题,统领全课——二年级教研组教研课题研究
施晓丹
诗性教育背景下探寻语文课堂上的书法元素之美
张慧琪
提升高中学生的语文素养
安猛强
关于五年制高职语文教学实施素质教育的探讨
朱红娟
语文的正确答案不止一个
马洪兴
浅谈高中语文教学中的“四性”
时文杰
心思缜密巧提问
刘静
体验式学习在高中语文教学中的应用研究
葛海丽
用爱感化学困生
於金香
为学生发展插上隐形的翅膀——初中阅读教育浅析
焦小强
浅谈影视艺术与语文教学的有效整合
孟静和
高职院校学生技能大赛的组织与管理之初探
陈惠
当前小学生的口语表达能力现况与对策探寻
林丽萍
有声语言的艺术表达
陆运丽
中职语文教学中主题式模块教学的探索和运用
杨丹
小学语文教学中使用多媒体技术的几点思考
张静
浅谈小学生质疑能力的培养
朱建华
高中语文教学审美教育之我见
陈维伟
新概念阅读观——“不求甚解”
贾蕾
浅谈初中语文教学中的精彩捕捉
陈平
回归语文教学的本质——谈通过群文阅读强化语文素质培养
李佳
论儿童文学在小学课外阅读中的定位
黄颖
初中语文教学与信息技术整合的措施
黄长军
语文课堂的三个至少
李汝彬
高中语文教学中新媒体形式的分析
李群
有效互动,高效课堂——浅谈初中语文高效课堂的构建
李明
随风潜入夜,润物细无声——谈如何在七年级作语文知识的随堂渗透
胡海萍
运用多媒体创设情境,引领学生徜徉于美的天地
花全超
论个性化阅读在语文教学中的地位
胡慧宁
利用网络资源优化语文教学
丁名青
复述课文,让小学语文课堂更精彩
王义平
浅析初中语文综合性学习中存在的问题及对策
黄贡巧
浅谈如何提高小学语文课堂提问的有效性
蒙海莎
网络环境下职教语文新课程资源开发
左美霞
浅谈多媒体教学手段在小学语文课堂教学中的应用
严海燕
让信息技术为作文教学插上双翼
庄亚兰
让信息技术为语文高效课堂插上腾飞的翅膀
吴玉萍
试论网络环境下中职生良好课外阅读习惯的培养
高宏
问渠那得清如许?为有源头活水来——提高初中生语文素养的课外途径举隅
黄道荃
浅谈高中语文素质教育现状和对策
徐广清
多媒体背景下语文“自组织学习”的构想与实践
吉利
恰当运用多媒体教学有助于提高教学效率
王惠英
字理在小学语文识字教学中的运用
黎晖
浅谈对外汉语文化词汇的教学策略——以中高级汉语学习者为例
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大学语文中对国学的渗透性教学分析
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版权声明

《课外语文》杂志征稿启事

对中学语文古典词教学的一点新想法

用经典传承文明 让诵读成为习惯

如何在小学语文教学中营造活跃的课堂气氛

让学生成为文学作品鉴赏的主人

浅谈朗读教学

浅谈提高语文课堂教学效果的几点体会

高中文言文教学有效策略探讨

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水光相映 疏影托波——初中语文课堂教学增效策略浅探

浅谈背景知识在语文教学中的运用及策略

浅析中等师范语文如何进行层次化教学

论如何有效进行高中语文文言文教学

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语文教学应巧设问题

浅析小学语文课堂的高效应该“高”在哪里

让语文的方塘活水长流

小学语文高效课堂的构建策略

诵读,让古诗文教学锦上添花

语文互动教学浅谈

浅谈高中语文的几种有效教学方法

初中古诗词教学模式新探

古诗鉴赏课的教学策略探析

MOOC环境下《现代维语》微课程建设探究(二)

先美其言,再善其教——浅谈初中语文课堂教学语言

探析初中语文课堂诵读三部曲

小学语文现代诗教学探析

采芳辟蹊径 为有花木深——浅谈古诗词在语文教学中的作用

浅谈高效率的初中语文课堂教学

浅论激发小学生主动学习语文的兴趣方法

浅谈农村小学语文朗读教学中常见问题及对策

古诗词的现代化教学初探

中学语文探究式教学策略研究

激发写字兴趣 提高书写能力

有效开展中职语文综合实践活动课的探索

如何提高小学语文课堂教学的有效性

如何提高高中诗词教学的有效性

如何有效地进行小学古诗教学——以《游子吟》为例

浅谈小学生语文写字教学

关于初中语文朗读教学策略研究

例谈高中语文诗词鉴赏高效教学

浅谈速录课程教学中学生学习兴趣的培养

“在情境中,积累、运用,学好生字”

浅谈低年级识字教学点滴做法

别具慧眼看文本——浅谈怎样引导学生与文本进行对话

采用对话式教学,提高课堂学习有效性

“留白”“倾听”与“应答”——诠释语文课堂真谛

初中语文新教材教法研讨

于细微之处见精神——浅论细节描写的技巧和作用

情境教学法在现代诗歌教学中的应用

论小学语文作业分层布置的合理性

浅谈小学语文作业设计如何创新

循序渐进,提升词语教学有效性

浅析如何在小学语文课堂上培养良好的师生关系

谈语文课堂中评价的加减策略

四法打造初中文言文高效教学

“磨刀不误砍柴工”——小学生语文课前预习能力培养初探

未成曲调先有情——例谈高中语文课堂中的导入艺术

重组与整合,开发与利用——苏教版初中语文教材的多元解读

非指导性教学在高中语文阅读教学中的运用

浅谈激发职业高中学生语文学习兴趣的策略

高中语文古代诗文若干注释辨正

“九看”辨析病句法——由句切入,归类突破

苏教版高中语文教材外国文学作品教学的思考分析

浅谈新课标下的初中语文作业设计

“学案导学”与小学语文教学的有效性探析

浅析技工院校《语文》课程改革

浅谈语文课堂三策

职业素养导向下的中职语文教学改革思考

关于初中语文课堂教学中小组合作学习的尝试

小学语文教学中的合作学习应用研究

职教背景下语文课堂教学的实施策略

对话合作教学在语文阅读教学中的应用策略

合作课堂,让学习充满活力

人文性与实用性并重的理念下剖析中职语文教学改革

浅谈小学语文教学中语感的培养

用明天的眼光,办今天的教育用今天的创造,塑明天的人才——甘肃省舟

用经典传承文明让诵读成为习惯

水光相映疏影托波——初中语文课堂教学增效策略浅探

采芳辟蹊径为有花木深——浅谈古诗词在语文教学中的作用

激发写字兴趣提高书写能力

用个性演绎精彩课堂用课堂激活人生智慧——对课堂教学改革的粗浅认识

创设自主学习平台语文课堂活力无限

随文练笔生成精彩——阅读教学中写话训练的探索

妙用教材课文插图优化低段阅读教学