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辽宁教育
辽宁教育

编辑出版:辽宁教育杂志编辑部
主办:辽宁省教育委员会
出版周期:半月刊出版地:辽宁省沈阳市
语种:中文  ISSN:1002-8196


《辽宁教育杂志》2013年23期目录
  • 呼唤“简单”而有效的教育

    孙娜
  • 以阳光文化引领学校发展 用特色文化打造学校品牌——大连经济技术开发

    王晓丽 刘丽
  • 设计有效教学活动 关注学生能力发展

    陈桂萍
  • 英语课堂活动设计的有效性

    董育慧
  • 如何优化英语教学中的活动设计

    高璐
  • 提高品德与生活(社会)课堂教学活动的实效性之我见

    屈志红
  • 设计有效活动 引领学生科学探究

    明学香
  • 让活动设计更有效

    赵安娜
  • 两种游戏凸显活动设计的有效性

  • 课堂教学中六个环节体现活动设计的有效性

    常佳
  • 教师教育行为失控对幼儿个性发展的影响

    于焱
  • 农村青年教师如何自我成长

    赵万文
  • 专业导向课程模式对普通高中文理分科问题的启示

    王秀娴
  • 挖掘数学“乡土资源” 培养应用意识

    陈珊芬
  • 问题教学:数学新课改的亮点

    林新齐
  • 青少年的炫耀性消费及其教育引导

    郑玉香 郭琳
  • 立足儿童天性 着眼数学素养——“认识1~5各数”教学片断反思与改进

    汤卫红
  • 巧用水乡资源 拓展无限空间

    张银红
  • 美术课堂谨防审美错位

    娄小明 任宁
  • 我的课堂你做主——例谈小学英语课堂生成性教育资源的利用

    高春琴
  • 根据教材价值确定教学内容——以《翠鸟》教学为例

    唐少华
  • 自主学习课堂活动的理解与实践

    邹艳丽
  • 正确设计探究活动 切实提高课堂效率——浅谈数学 论文QQ81995535 课堂探究活动的设计

    高畏
  • 关注背景知识 彰显教学内容的数学味——探寻“小数初步认识”的教学路

    刘胜峰 陈真真
  • 小学生的前概念向科学概念转化的策略

    郝清华
  • 新课程背景下教学辅导的实践与思考

    唐冰
  • 感悟教师专业发展

    严建英
  • 从科学复习模式中构建高效个性课堂

    曲万春
  • 课堂阅读“对话”的误区与对策

    王晓力
  • 经历数学学习过程 积累基本活动经验

    孙荣政
  • 小学生“真作文”教学探索

    陈怡
  • 语文教学的原生态及回归

    甄方园
  • 迈出坚实的第一步——一年级识字教学的几点建议

    李伟忠
  • 小学高年级批注式阅读教学改革策略

    张蓓蓓
  • 巧用“四步自主学习法” 构建实效性数学课堂

    吕舒
  • 数学教学如何让学生学会“建模思想”

    陈瑞辉
  • 案例教学法在课堂中的运用

    李晓燕
  • 书山有路导为先——以“三个转变”促进课外阅读实效的提高

    黎增文
  • 美学视角下的语文板书设计例谈

    周志强
  • 如何培养小学生的直觉思维

    高秀然
  • 巧用多媒体资源 变革数学教学方式

    陈金凤
  • 初中思想品德课堂创设教学情境的几点尝试

    王元明
  • 初中地理作业的设计与优化策略

    徐飞
  • 乡土课程资源在初中历史教学中的作用

    王艳华
  • 审慎对待数学教学中的"沉锚效应"

    雷清兰
  • 课题研究式自主学习策略初探

    李英杰
  • 语文课堂结课的学理分析及实例

    丁卫东
  • 警惕“活动单”导学模式下语文课堂的虚假繁荣

    王志祥
  • 以教材为本 引领学生有效言说

    闾小荣
  • “做中学”:基于学习行为的数学内化活动

    苏美莲
  • 李侗教育思想述论

    朱明
  • 凸显主体 强化引导 用好例子——叶圣陶阅读教学思想谈

    孙长宏 张枝利
  • 略谈彩墨画教学的生成性

    刘玉昕
  • 一字“搅”起满堂精彩

    史峰
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