《内蒙古教育杂志》2013年20期国家级论文期刊目录

内蒙古教育

编辑出版：内蒙古教育杂志编辑部
主办：内蒙古出版集团内蒙古教育出版社
出版周期：半月刊出版地：内蒙古自治区呼和浩特市
语种：中文　　ISSN：1008-1216

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《内蒙古教育杂志》2013年20期目录

教好人生中的“三天”书
卞恩鸿
“晨读”之于人的学习和终身发展
杨有富
理“红线” 当“红娘”——浅谈小学生学习兴趣的培养
张玉水
小学体育教学内容选择的原则和方法——以新课改为背景
魏素清
小学数学实践性作业实施策略
王干
试论培养蒙族学生的汉语交际能力
贾乌云
集体备课研究操作中的点滴做法
何国全
浅谈小学英语教学中的等待艺术
丁荣华
强化管理服务育人——农村寄宿制学校后勤管理的实践与探索
王军
微型学校:特色的存在与表现——一所小学校的特色发展追述
章跃中
初中数学课堂需要把握“五个度”
卢锦春
论文QQ81995535 生本教育下新型班主任工作
刘欣鹏
教者有心,学者得益——浅谈课后作业的布置
韩国峰王春霞
浅谈留守儿童学校的班主任工作
云丽梅
浅谈朗读指导中的教师范读
段奇锋
农村寄宿制小学留守儿童教育初探
常永斌
在体育教学中发展学生身心健康——培养德育为终身体育打好基础
赵培根
携手共育和谐花——班主任德育工作浅析
林素琼
从关注考点的复习到关怀学生的心理——高三语文备考中的心理调适
门永红
浅析如何减轻母语对英语学习的负面影响
白敖敦
稳固求新中展个性风采——浅谈“个性化习作”的培养
刘敏
“味”之不存 “道”将焉附——初中思品课情境设计应注意“五性”
李峰
排除英语后进生不良心理的实践体会
吴克
营造学生发展的学习情境
孙正明
怎样提高语文课堂教学的实效性
杨英
一石激起千层浪——浅谈课堂提问的艺术
徐炳珍
创新英语教学方法,提升教学效果
柳月娥
浅谈如何降低识字难度
胡桂林
小学语文活动课基本类型概说
范凤鲜
提升阅读教学的地位回归语文教学的本真
王占友
浅谈如何在情感渗透中绽放小学生的数学思维张力
王庆
浅议高中化学中的“教”与“学”
赵晓娟
多种形式指导练笔提高学生写作能力
吕彦
小议小学语文课程资源的利用与开发
于洪占
培养小学低年级学生数学语言表达能力的几点看法
李小青
创设情景激发学生学习品德课兴趣
杜威
也谈小学语文的朗读教学
王光东
情境创设在小学数学中的应用
鲁国卿
浅谈初中物理教学中的几点做法
王艳
初中英语口语教学合作学习模式探析
谷小华
初中英语口语课“分层教学”探讨
如意
小学数学课堂教学应关注学生
张翠玲
浅谈阅读教学中的识字教学
张学勤
感受小学语文阅读美的意蕴
杨秀兰
通过美术课让学生感受爱国主义情怀
乔久明
对英语课堂教学的几点反思
李颖
小学数学阅读培养的有效策略
杨艳
浅谈农村初中信息技术课如何做到有效教学
王泽跃
论如何让小学音乐在新课改背景下绽放新的活力
马李莉
为有源头活水来——从课本中挖掘写作素材
梁志红
小组合作学习对构建高中高效课堂的促进作用
闫丽霞
浅析在新课标视野下如何开展阅读教学
刘海燕
在语文教学中如何培养学生自主学习的能力
郭建英
通过语言训练培养学生的数学思维能力
白玉芹
讨论在高效课堂中的运用
李淑芳
在激励中快乐前行——谈小学语文教学中的激励策略
郭洪文
感动生活写好作文
王占林
分层教学,自主探究——新课标下高中体育教学方法探究
史德见
引导动手操作培养探究能力
洪燕玲
小学语文口语交际课程目标的设计分析
马亚梅
小议初中英语教学如何走向开放
王景华
浅谈如何提高学生的综合运用英语能力
齐学伟
让探究性学习激活历史课堂
张守林
历史课堂教学中认知与情感的关系探讨
李蕾
尝试“先学后教”教学模式努力打造高效课堂
韦燕玲
提高初中学生学习效率的几点经验
孙东杰
做中学,学中做——浅谈小学数学实践活动的操作
高永敏
课堂,该关注什么……
李淑华
圆音乐梦赢在起跑线——小学生内心音乐节奏感培养的有效探究
饶燕玲
注重文学渗透,打造高效课堂
叶彩霞
《内蒙古教育》改版及征稿通知

教好人生中的“三天”书

“晨读”之于人的学习和终身发展

理“红线” 当“红娘”——浅谈小学生学习兴趣的培养

小学体育教学内容选择的原则和方法——以新课改为背景

小学数学实践性作业实施策略

试论培养蒙族学生的汉语交际能力

集体备课研究操作中的点滴做法

浅谈小学英语教学中的等待艺术

强化管理 服务育人——农村寄宿制学校后勤管理的实践与探索

微型学校:特色的存在与表现——一所小学校的特色发展追述

初中数学课堂需要把握“五个度”

论文QQ81995535 生本教育下新型班主任工作

教者有心,学者得益——浅谈课后作业的布置

浅谈留守儿童学校的班主任工作

浅谈朗读指导中的教师范读

农村寄宿制小学留守儿童教育初探

在体育教学中发展学生身心健康——培养德育为终身体育打好基础

携手共育和谐花——班主任德育工作浅析

从关注考点的复习到关怀学生的心理——高三语文备考中的心理调适

浅析如何减轻母语对英语学习的负面影响

稳固求新中展个性风采——浅谈“个性化习作”的培养

“味”之不存 “道”将焉附——初中思品课情境设计应注意“五性”

排除英语后进生不良心理的实践体会

营造学生发展的学习情境

怎样提高语文课堂教学的实效性

一石激起千层浪——浅谈课堂提问的艺术

创新英语教学方法,提升教学效果

浅谈如何降低识字难度

小学语文活动课基本类型概说

提升阅读教学的地位 回归语文教学的本真

浅谈如何在情感渗透中绽放小学生的数学思维张力

浅议高中化学中的“教”与“学”

多种形式指导练笔 提高学生写作能力

小议小学语文课程资源的利用与开发

培养小学低年级学生数学语言表达能力的几点看法

创设情景激发学生学习品德课兴趣

也谈小学语文的朗读教学

情境创设在小学数学中的应用

浅谈初中物理教学中的几点做法

初中英语口语教学合作学习模式探析

初中英语口语课“分层教学”探讨

小学数学课堂教学应关注学生

浅谈阅读教学中的识字教学

感受小学语文阅读美的意蕴

通过美术课让学生感受爱国主义情怀

对英语课堂教学的几点反思

小学数学阅读培养的有效策略

浅谈农村初中信息技术课如何做到有效教学

论如何让小学音乐在新课改背景下绽放新的活力

为有源头活水来——从课本中挖掘写作素材

小组合作学习对构建高中高效课堂的促进作用

浅析在新课标视野下如何开展阅读教学

在语文教学中如何培养学生自主学习的能力

通过语言训练 培养学生的数学思维能力

讨论在高效课堂中的运用

在激励中快乐前行——谈小学语文教学中的激励策略

感动生活 写好作文

分层教学,自主探究——新课标下高中体育教学方法探究

引导动手操作 培养探究能力

小学语文口语交际课程目标的设计分析

小议初中英语教学如何走向开放

浅谈如何提高学生的综合运用英语能力

让探究性学习激活历史课堂

历史课堂教学中认知与情感的关系探讨

尝试“先学后教”教学模式 努力打造高效课堂

提高初中学生学习效率的几点经验

做中学,学中做——浅谈小学数学实践活动的操作

课堂,该关注什么……

圆音乐梦 赢在起跑线——小学生内心音乐节奏感培养的有效探究

注重文学渗透,打造高效课堂

《内蒙古教育》改版及征稿通知

强化管理服务育人——农村寄宿制学校后勤管理的实践与探索

提升阅读教学的地位回归语文教学的本真

多种形式指导练笔提高学生写作能力

通过语言训练培养学生的数学思维能力

感动生活写好作文

引导动手操作培养探究能力

尝试“先学后教”教学模式努力打造高效课堂

圆音乐梦赢在起跑线——小学生内心音乐节奏感培养的有效探究