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中学生物教学
中学生物教学

编辑出版:中学生物教学杂志编辑部
主办:陕西师范大学
出版周期:半月刊出版地:陕西省西安市
语种:中文  ISSN:1005-2259


《中学生物教学杂志》2015年15期目录
  • 做一名爱思考的生物学教师

    张广斌
  • 生物课堂教学中学生反馈信息的获取与利用

    宋玉蓉
  • 例谈高中生物学概念的教学策略

    郝炜 张丽娅
  • 促进有意义学习的高中生物学教学策略

    黄玮
  • 基于学生思维品质培养的教学环节设计策略

    周金 论文QQ81995535 成 陈维
  • 生物学课堂教学中渗透STS教育内容的方法和环节

    胡宇晴
  • 公开课教学中的“过度”问题——从高中生物“细胞的增殖”公开课谈起

    王学礼
  • 论“合作学习方式”在生物学教学中运用的实效性

    张伟
  • 问题教学法在生物课堂中的运用

    韩瑛
  • “牵牛花变色之谜”的研究性学习

    刘光尧
  • 基于问题生成的动态生物课堂评价策略实践

    王元军
  • 生物学教学设计中常见的几种误区

    张德超 李鸿喜
  • 例谈高中生物学复习教学中核心概念的重构策略

    陈国 吴新尧
  • 生物学课程微资源开发与利用

    孟祥振 刘义
  • 由“滴水”现象引发的生物学思考

    黄翠香
  • 高中生物实验课中学生想象力的培养

    许东升
  • 生物学素养源自科学思维习惯——以“走近细胞”为例

    李立忠
  • 营造活跃课堂气氛的“四招”

    冯丹
  • 三议一道减数分裂题的解析

    邓纯臻 隆平
  • 高考生物学科试题例析及启示

    汪训贤
  • 趣谈动物求爱行为

    杨才纬 刘茜兰
  • “植物生长素的发现”微课设计

    韩菲 鲁亚平 赵东雨
  • “减数分裂”教学中几个重要模型的构建

    刘红
  • 巧取卵黄 体验成功——“观察鸡卵结构”的实验反思

    侯玉花
  • 透过2015年高考看“病毒”的前世今生

    刘晓菊
  • 构建模型 轻松解题

    张玉明 宣雯雯
  • 计算能量流动中营养级生物量的“三步曲”

    滕海英 蔡利鹏
  • 稳中求变 平实创新——2015年理综Ⅰ卷生物试题探析

    周予新
  • 意外实验结果使学生更深地领会探究真谛

    李辉辉
  • 巧化初中课堂意外问题,生成精彩

    许植珊
  • 对“课堂意外生成”的一点认识

    张博
  • 善用类比,轻松解决课堂“意外”

    王亮
  • 趁课堂意外之机,塑归纳总结能力之实

    闫德千
  • 浅谈生物课堂意外的应对之道

    张春燕
  • 善用课堂意外,激发学生兴趣

    朱旭
  • 智慧利用课堂意外,巧妙提升学生能力

    王淑艳
  • 让课堂“意外”助力显微镜使用教学

    胡政
  • 珍惜“错误”,力求课堂原生态

    周忆堂
  • Y染色体为什么没有色基因?——课堂上的小意外

    贾永见
  • 生物课堂意外生成教学反思

    何雪青
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