《中学生物教学杂志》2016年02期通讯录通知

中学生物教学

编辑出版：中学生物教学杂志编辑部
主办：陕西师范大学
出版周期：半月刊出版地：陕西省西安市
语种：中文　　ISSN：1005-2259

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《中学生物教学杂志》2016年02期目录

中学生物教学征稿细则
高纤维食品可控制消化系统炎症
浅析初中生物学教学中重要概念的建构——以“合理的膳食”一节教学为例
张弛
中学减负下生物教学小班化的思考
陈飞露唐宁张边江
从高考全国卷对生物科学素养的考查谈教学策略
李程祯
浅谈高中生物学“531”课堂教学模式下高效课堂教学策略
吴发钧
课堂教学中提问与评价存在的问题与解决策略
叶晓霞窦继红
紧扣生物课程概念突破生物概念教学
吴劲松
教育新常态呼唤加强农村初中青春期性健康教育——汉川市初中生青春期性健
成秋新
探究理念下的初中生物实验教学方法分析
孙永记
5本期刊中“生物教材分析”研究现状的比较分析
韦艳艳李文秀
通过概念教学培养学生生物学科能力的教学策略
廖灼根
多措并举激发学生学习的主动性
吴小丽
为生物探究性学习搭建“支架”的一些措施
任生勤
试论提升高中生物教学有效性的策略
邵明虎
例谈初中生物重要概念的教学实践
林月莲
智慧课堂一议
高瞻
以校园苗木管养为课题开展高中生的科技活动
方乐义
浅议提升学生思维能力的策略
梁萍
高中生物课堂中“喻教”的探索
彭茵
高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析
储钰丹
生命系统的稳态及其调节
冯建英萧蓓蕾段秀梅李冬梅
细胞衰老的机制——对人教版高中生物学教学内容的扩展
刘阳王飞
吲哚丁酸是植物激素还是植物生长调节剂
王米
“减数分裂”(第2课时)教学设计
张芳明龚大洁
“生命活动的主要承担者——蛋白质”说课设计~
王娟娟
“细胞的生命历程”一轮复习教学设计
陈亮
借图发挥构建知识网络——以“细胞的生命历程”为例
肖丽娟
“胡萝卜素的提取”一节的教学案例
毛一博
一道遗传题引起的解题思考
匡风华
巧画“图解”易解题
刘多梅
妙用擦除法解细胞分裂问题
陈慧莎赵群英
巧解基因互作题一例
吕冬燕
巧借“特殊”图像深识细胞分裂
胡丰华
从一道高考题看新课标卷实验探究题的命题思路
张育旗
对一道遗传题的思考与感悟
吴兰
2015年高考理科综合能力测试生物卷(新课标Ⅱ)分析
辛丽静杨彦峰论文QQ81995535
“光合与呼吸”高考专题复习中思维导图的构建与应用
孙逊
构建概念图在高考复习中的应用研究
邹滔
高中生物一轮复习备考方略
陈建军

中学生物教学征稿细则

高纤维食品可控制消化系统炎症

浅析初中生物学教学中重要概念的建构——以“合理的膳食”一节教学为例

中学减负下生物教学小班化的思考

从高考全国卷对生物科学素养的考查谈教学策略

浅谈高中生物学“531”课堂教学模式下高效课堂教学策略

课堂教学中提问与评价存在的问题与解决策略

紧扣生物课程概念 突破生物概念教学

教育新常态呼唤加强农村初中青春期性健康教育——汉川市初中生青春期性健

探究理念下的初中生物实验教学方法分析

5本期刊中“生物教材分析”研究现状的比较分析

通过概念教学培养学生生物学科能力的教学策略

多措并举 激发学生学习的主动性

为生物探究性学习搭建“支架”的一些措施

试论提升高中生物教学有效性的策略

例谈初中生物重要概念的教学实践

智慧课堂一议

以校园苗木管养为课题 开展高中生的科技活动

浅议提升学生思维能力的策略

高中生物课堂中“喻教”的探索

高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析

生命系统的稳态及其调节

细胞衰老的机制——对人教版高中生物学教学内容的扩展

吲哚丁酸是植物激素还是植物生长调节剂

“减数分裂”(第2课时)教学设计

“生命活动的主要承担者——蛋白质”说课设计~

“细胞的生命历程”一轮复习教学设计

借图发挥 构建知识网络——以“细胞的生命历程”为例

“胡萝卜素的提取”一节的教学案例

一道遗传题引起的解题思考

巧画“图解”易解题

妙用擦除法解细胞分裂问题

巧解基因互作题一例

巧借“特殊”图像 深识细胞分裂

从一道高考题看新课标卷实验探究题的命题思路

对一道遗传题的思考与感悟

2015年高考理科综合能力测试生物卷(新课标Ⅱ)分析

“光合与呼吸”高考专题复习中思维导图的构建与应用

构建概念图在高考复习中的应用研究

高中生物一轮复习备考方略

紧扣生物课程概念突破生物概念教学

多措并举激发学生学习的主动性

以校园苗木管养为课题开展高中生的科技活动

借图发挥构建知识网络——以“细胞的生命历程”为例

巧借“特殊”图像深识细胞分裂