《广西教育杂志》2012年30期论文黑龙江评审有效吗

广西教育

编辑出版：广西教育杂志编辑部
主办：广西教育杂志社
出版周期：周刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：0450-9889

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《广西教育杂志》2012年30期目录

老师,请“放慢”脚步
梁菊;
我区召开全区普通高中课程改革启动工作电视电话会议
德育课改必须处理好三个关系
赵积平;
浅析新加坡南洋女子中学的办学特色
孟凡明;
高三生物概念的有效复习策略
谢建富;
区域地理的复习方法探讨
彭健;
打造生动有趣的高三地理复习课堂
陈丹;
教师课堂教学情绪调节的艺术
李启光;
高中生物实验教学中右脑思维训练探微
韦艳艳;秦青佩;
变易学习理论视角下的“走进法律”主题单元设计研究
虞远振;
教学中运用鼓励策略的探究
吴琼玉;
用“要素组合”方式优化数学课
卢祖珍;
高中思想政治教学中如何树立学生的主体地位
梁润谦;
把握教材特点彰显课标理念
周石勇;
浅谈英语教学中的生词呈现方法
廖青;
中学化学课堂教学中的“设疑”和“提问”
秦艳芳;
提高生物课学生分组实验教学的有效性
曾哲;
三个版本化学新教材中“化学反应速率和限度”内容的比较研究
许燕红;邱卡;
对初中化学用语教学的探讨
丘海威;
浅谈初中物理课的备课艺术
龙增坚;
目标分层导向式作文教学指导方法
贝伟雄;
在写作教学中培养学生的想象力
陈继嫦;
提高学生作文质量的四点做法
陆雪香;
把阅读教学与写作教学相结合
黄翠媛;
古典诗词的引导入境和输出导入
牟新宇;
如何培养中学生的诗歌诵读兴趣
陈静如;
谈谈初中语文教学中的情感教育
林秀英;
也辩林黛玉之死
黄日生;
例谈初中英语任务型学习活动
张燕凤;
提高初中生英语阅读理解能力的策略
程蓓蓓;
初中英语教学策略初探
刘玉连;
浅谈初中英语学困生的转化策略
谢嫄;
如何培养学生学习数学的兴趣
陈福兵;
在交流中获取新知在合作中提升能力
陈玉梅;
浅议培养学生的物理自学能力
吴超;
化学教学如何突出学生的主体地位
丘红;
高中生物课如何实施快乐教学
刘晨芳;
校园网络教学资源建设的意义与策略
赵德元;
让初中信息技术课堂成为智慧课堂
沈俊卿;
浅析新课程背景下高中信息技术课教学的三个转变
覃荣幸;
尊重个性的别样管理例谈
程明;
把握思想品德课堂提问的三个“度”
鲍桂花;
让校园多些音乐教育
罗欢;
优秀篮球教练员应该具备的专业素养
蓝曦;
如何营造小组自主合作与竞争的学习氛围
陈善观;
推进农村校本教研的实践研究
潘建敏;韦茂山;成家斌;
换个角度去评课
覃丽君;
农村初中学生口语交际培养的现状及对策
李远鲜;
浅论语文教学中的孝道教育
蒙爱华;
高中语文课堂开展古典诗词教学的尝试
韦永春;
初中古诗词教学要做到“三重视”
俞石勇;
中学生写作存在问题及解决策略
韦武胭;
考场作文开篇技巧
蔡先勇;
浅谈高中英语写作教学
韦柳荫;
浅谈初中物理教学情境的创设
陶学文;
对初中化学和高中化学教学衔接的探究
罗林兵;
让健康歌曲走进校园的策略
覃莲环;
合作学习在课堂教学中存在的问题及对策研究
石湘娥;蓝茂促;
基于学生主体活动的合作学习浅论
廖美术;
“2/3课堂教学模式”实现高效的策略
陈丽萍;
对新课改中有效课堂教学的探讨
桑吉扎西;韦红梅;
提高课堂提问有效性的原则与策略
黄鸿展;
关于高效讲评试题的思考
邓伟东;
论王维的“诗中有画”
韦正开; 论文QQ81995535
体验成长——《金色花》教学后记
黄世荣;
浅论批评教育的艺术
蓝卉;
农村中学学困生的转化案例分析
农丽昕;
全区高中新课改开始大规模培训
广西高中新课改主要学科的教材样本“出炉”

老师,请“放慢”脚步

我区召开全区普通高中课程改革启动工作电视电话会议

德育课改必须处理好三个关系

浅析新加坡南洋女子中学的办学特色

高三生物概念的有效复习策略

区域地理的复习方法探讨

打造生动有趣的高三地理复习课堂

教师课堂教学情绪调节的艺术

高中生物实验教学中右脑思维训练探微

变易学习理论视角下的“走进法律”主题单元设计研究

教学中运用鼓励策略的探究

用“要素组合”方式优化数学课

高中思想政治教学中如何树立学生的主体地位

把握教材特点 彰显课标理念

浅谈英语教学中的生词呈现方法

中学化学课堂教学中的“设疑”和“提问”

提高生物课学生分组实验教学的有效性

三个版本化学新教材中“化学反应速率和限度”内容的比较研究

对初中化学用语教学的探讨

浅谈初中物理课的备课艺术

目标分层导向式作文教学指导方法

在写作教学中培养学生的想象力

提高学生作文质量的四点做法

把阅读教学与写作教学相结合

古典诗词的引导入境和输出导入

如何培养中学生的诗歌诵读兴趣

谈谈初中语文教学中的情感教育

也辩林黛玉之死

例谈初中英语任务型学习活动

提高初中生英语阅读理解能力的策略

初中英语教学策略初探

浅谈初中英语学困生的转化策略

如何培养学生学习数学的兴趣

在交流中获取新知 在合作中提升能力

浅议培养学生的物理自学能力

化学教学如何突出学生的主体地位

高中生物课如何实施快乐教学

校园网络教学资源建设的意义与策略

让初中信息技术课堂成为智慧课堂

浅析新课程背景下高中信息技术课教学的三个转变

尊重个性的别样管理例谈

把握思想品德课堂提问的三个“度”

让校园多些音乐教育

优秀篮球教练员应该具备的专业素养

如何营造小组自主合作与竞争的学习氛围

推进农村校本教研的实践研究

换个角度去评课

农村初中学生口语交际培养的现状及对策

浅论语文教学中的孝道教育

高中语文课堂开展古典诗词教学的尝试

初中古诗词教学要做到“三重视”

中学生写作存在问题及解决策略

考场作文开篇技巧

浅谈高中英语写作教学

浅谈初中物理教学情境的创设

对初中化学和高中化学教学衔接的探究

让健康歌曲走进校园的策略

合作学习在课堂教学中存在的问题及对策研究

基于学生主体活动的合作学习浅论

“2/3课堂教学模式”实现高效的策略

对新课改中有效课堂教学的探讨

提高课堂提问有效性的原则与策略

关于高效讲评试题的思考

论王维的“诗中有画”

体验成长——《金色花》教学后记

浅论批评教育的艺术

农村中学学困生的转化案例分析

全区高中新课改开始大规模培训

广西高中新课改主要学科的教材样本“出炉”

把握教材特点彰显课标理念

在交流中获取新知在合作中提升能力