《甘肃教育杂志》2011年15期统计源教育类职称论文

甘肃教育

编辑出版：甘肃教育杂志编辑部
主办：甘肃省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肃省兰州市
语种：中文　　ISSN：1004-0463

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《甘肃教育杂志》2011年15期目录

名校失节与公平失落
文雨;
创新理念真抓实干办负责任的教育
肖庆平;
《纲要》抓落实促发展系列报道之六 “一加一大于二”的职教辩证法
冲碑忠;
让梦想与智慧同行——民乐一中办学理念解读
李峰;
实干是最好的管理方法——记甘肃省“园丁奖”获得者、卓尼一中校长王烈
陈富祥;
考后应补“情商课”
李军斌;
职业教育应少些“计划”多些“市场”
瞿方业;
“物质”激励法不可取
张治勇;
着眼均衡创新发展——皋兰县教育改革与发展的实践与探索
徐世发;李承国;
学校布局结构调整的优势在哪里
尤吉生;
对大学生网络成瘾问题的思考与分析
荣飞琼;
从校本管理谈校长负责制
马志强;
以学校文论文QQ81995535 化建设促进教育可持续发展
赵学文;
中学校长的“德”与“识”
牛建国;
协调多方关系创建和谐班级
罗映花;
关注留守儿童构建育人平台
江东虎;
细心·耐心·爱心——对一名心理障碍学生的教育启示
黄冬梅;
中学生不良品行形成的原因与矫正策略
张万子;
新时期班主任工作初探
赵晓峰;
幼儿午睡管理策略谈
杨艳萍;
创设多种环境促进幼儿发展
钟好静;
幼儿分享意识培养策略
靳小玲;
“读”在语文学习中的作用
杨正福;
多策略构建语文高效课堂
杨帆;
提高课堂教学效率四要素
巩保平;
如何构建小学数学高效课堂
姜惠琴;
“另眼相看”与“刮目相看”
杨韦萍;周正夫;
让学生成为作文评改的主人
陈程;
激发欲望拓展思维
张文虎;
在探究活动中培养学生的创新精神
彭晓东;
谈新课标下物理学习环境的创设
曹李平;
通读·精读·研读——提高学生阅读思想品德教材能力三“部曲”
余会福;
信息技术教学中易出现的问题及对策
王小萍;
谈学生“乐感”的培养
何月珍;
新课改下如何实现有效课堂教学
吴荣芳;
服药忌口
生命教育能否换方法
焦海洋;
教育教学
王能艺;
品味男人和女人的爱情
简单几招驱除疲劳
雷卜;
构建高效课堂师生共同成长
王凤琴;
合作让英语学习更有效
赵虹;
对新课改下小学数学教学改革的冷思考
成冲;
把方法教给学生把时间还给学生
肖秀英;
提高历史教学实效性的对策
李彦平;公玉霞;
让阅读成为一种习惯——读书系列校本课程开发的实践与研究
魏冬;
信息技术教学中如何渗透思想品德教育
苏兴洲;
古诗文在思想政治教学中的作用
聂荣刚;
坎坷人生路悠悠爱国情——浅论杜甫诗歌中的爱国情结
杨海云;
李商隐咏史诗艺术技巧简论
汪守英;
林冲性格解析
程玉萍;
王安石变法新评
钱正彪;
数学归纳法原理推广及应用举例
武小鹏;
刍议思想品德教学中生态思想的渗透
崔蓉蓉;
新课改背景下历史教学的现状及对策
王丽梅;
加强网络安全教育促进学生健康发展
俞翠;
课堂教学导入方法例谈
梁国鸿;
语文阅读教学中的“对话”形式
樊玉杰;
让学生爱上识字
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小学数学“开放式”教学模式的实践与探索
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激发学生数学学习兴趣四环节
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陈德名;
高中地理实验教学策略谈
周亚红;
让历史课活起来
毛重辉;
例谈图示法在历史教学中的运用
杨俊祥;
篆刻教学探微
赵淑桂;
读写结合以读促写
张亚琴;
指数式和对数式比较大小六法
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构建函数模型解决实际问题
周建明;
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“决不”和“绝不”的用法区别
王妍玮;
地方时和区时的简便计算方法及其应用
郭万璋;
课堂激趣有妙招
曹飞;
阅读教学中如何引导学生有效质疑
王玉明;
立足日常教学提高写作能力
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兴趣:提高数学课堂教学效率的金钥匙
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在参与中发展在体验中提升
张玉花;
注重“引入”环节提高学生兴趣———例谈“引入”的合理性和必要性
李虎鹏;
改革教学模式提高课堂效率
朱希林;
历史教学中学生人文精神培养之我见
赵雅娟;
对幼儿进行爱国主义教育的尝试
刘彩霞;
学习游泳的鱼——教师日记四则
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景泰县第三中学

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考后应补“情商课”

职业教育应少些“计划”多些“市场”

“物质”激励法不可取

着眼均衡 创新发展——皋兰县教育改革与发展的实践与探索

学校布局结构调整的优势在哪里

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中学生不良品行形成的原因与矫正策略

新时期班主任工作初探

幼儿午睡管理策略谈

创设多种环境 促进幼儿发展

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“读”在语文学习中的作用

多策略构建语文高效课堂

提高课堂教学效率四要素

如何构建小学数学高效课堂

“另眼相看”与“刮目相看”

让学生成为作文评改的主人

激发欲望 拓展思维

在探究活动中培养学生的创新精神

谈新课标下物理学习环境的创设

通读·精读·研读——提高学生阅读思想品德教材能力三“部曲”

信息技术教学中易出现的问题及对策

谈学生“乐感”的培养

新课改下如何实现有效课堂教学

服药忌口

生命教育能否换方法

教育教学

品味男人和女人的爱情

简单几招驱除疲劳

构建高效课堂 师生共同成长

合作让英语学习更有效

对新课改下小学数学教学改革的冷思考

把方法教给学生 把时间还给学生

提高历史教学实效性的对策

让阅读成为一种习惯——读书系列校本课程开发的实践与研究

信息技术教学中如何渗透思想品德教育

古诗文在思想政治教学中的作用

坎坷人生路 悠悠爱国情——浅论杜甫诗歌中的爱国情结

李商隐咏史诗艺术技巧简论

林冲性格解析

王安石变法新评

数学归纳法原理推广及应用举例

刍议思想品德教学中生态思想的渗透

新课改背景下历史教学的现状及对策

加强网络安全教育 促进学生健康发展

课堂教学导入方法例谈

语文阅读教学中的“对话”形式

让学生爱上识字

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小学数学“开放式”教学模式的实践与探索

激发学生数学学习兴趣四环节

创设生物学习情境 激发学生探究动机

高中地理实验教学策略谈

让历史课活起来

例谈图示法在历史教学中的运用

篆刻教学探微

读写结合 以读促写

指数式和对数式比较大小六法

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谈高考英语备考策略

“决不”和“绝不”的用法区别

地方时和区时的简便计算方法及其应用

课堂激趣有妙招

阅读教学中如何引导学生有效质疑

立足日常教学 提高写作能力

兴趣:提高数学课堂教学效率的金钥匙

在参与中发展 在体验中提升

注重“引入”环节 提高学生兴趣———例谈“引入”的合理性和必要性

改革教学模式 提高课堂效率

创新理念真抓实干办负责任的教育

《纲要》抓落实促发展系列报道之六 “一加一大于二”的职教辩证法

着眼均衡创新发展——皋兰县教育改革与发展的实践与探索

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协调多方关系创建和谐班级

关注留守儿童构建育人平台

创设多种环境促进幼儿发展

激发欲望拓展思维

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把方法教给学生把时间还给学生

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加强网络安全教育促进学生健康发展

创设生物学习情境激发学生探究动机

读写结合以读促写

构建函数模型解决实际问题

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注重“引入”环节提高学生兴趣———例谈“引入”的合理性和必要性

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