《北京教育(普教版)杂志》2013年07期山东正高论文要求

北京教育(普教版)

编辑出版：北京教育(普教版)杂志编辑部
主办：北京教育音像报刊总社
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1000-7997

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《北京教育(普教版)杂志》2013年07期目录

传承民乐文化打造学校特色
大艺术观指导下的艺术教育
创新教育模式建设学校品牌——聚焦创新学校特色教育模式为学生身
追逐共同的教育之梦
陈小鹏
聚焦
网事
声音
“太空授课”后的三个期待
行于教育过程的优化成于教育品质的提升——在“北京市初中减负工作校
罗洁
开启智慧之门成就更好的自己
郭鸿
减负必须处理好一些基本问题
陈国才
实施精致教学落实减负提质
刘雪梅
学校“减负增效”知与行
陆云泉
实施导师制有效减轻“学困生”学业负担
黄京
问题解决式课堂教学助力“减负增效”
孙清亚
精细管理将减负与增效进行到底
张玉泉徐雪莲
推进中小衔接提高学业质量
李竹林
减负从备课开始
高铁忠
共话教师队伍建设与督导评价之道——聚焦“北京2013教育督导与评价研
王宇华
聚焦“北京2013教育督导与评价研讨会” 实现教育现代化需要建设高
线联平
督政督学并举建设现代化教师队伍
张坤杰
对美国K-12学段“STEM”教育的观察与思考——从物理教学的视角阐
杨凤娟
芳草文化孕育“芳草教育”
刘飞
教育国际化是品牌学校的必然追求
杨志成
“我们以什么理由吸引学生?”——北京二中“空气养人”之课程文化
钮小桦
安丽萍:教育要“有心而无形”
江泓
蒙文通:不容错过的考试
魏宁
课堂流淌着无时不在的德育
新灵
情感教育要把选择的权力交给学生
齐浛李瑞峰
习得心理知识促进健康发展
胡金凤张慧敏
全纳,不让一个孩子掉队
陈清华
源于爱与尊重的教育很动人
李红
追寻教育的文化功能与人格塑造的共生
王宇华
教育是永无止境的精神追求
李培明
以“立人”为核心的特色课程建设
许吉安
挖掘课程资源打造生态校园
杨静
谈多媒体教学促进学习方式论文QQ81995535 的转变
寇志英
新授课的练习设计技巧
李佰战
创造适合学生发展的课程
王金林
合理规划体育课程促进学生健康发展
温树义
以丰富多彩的科技教育助力学生成长
李颖
阅读,使每一天都有意义
解玮
艺术课程:为学生插上隐形的“翅膀”
倪菁
陶艺校本课程的开发
杨金霞
打造质朴而深邃的课堂
傅蔷
课堂,情感流动的舞台
范丽霞
描绘生命的色彩
王金林
营造平等与智慧的课堂
高珊
用音乐之美浸润学生的心灵
杨霞
让美术教学润泽生命
安明
借教育均衡探索之势为学校品牌建设注入活力
孟夏
让智慧和创造力竞相迸发
夏志清
构建特色“HUI文化” 引领学校科学发展
张晓玲
打造数字化校园推进信息化进程
肖仙莉
合理运用导学案提高课堂效率
刘江波
以“多彩”教育铸就学生七彩人生
田国英
减负中应注意的问题
张国俊
课程规划制定与实施过程中的几点感悟
李红莲
以信息技术为依托提高语文教学质量
王哲新
“减负提质”为师生发展奠基
吴亚民
“双课堂”教学促进学生主体性发展
贾春杨
一节下不了的课
郭艳秋
优化写字教学彰显校本特色
丁冀粤
北京市顺义区杨镇二中
史家小学分校品牌重塑

传承民乐文化 打造学校特色

大艺术观指导下的艺术教育

创新教育模式 建设学校品牌——聚焦创新学校特色教育模式 为学生身

追逐共同的教育之梦

聚焦

网事

声音

“太空授课”后的三个期待

行于教育过程的优化 成于教育品质的提升——在“北京市初中减负工作校

开启智慧之门 成就更好的自己

减负必须处理好一些基本问题

实施精致教学 落实减负提质

学校“减负增效”知与行

实施导师制 有效减轻“学困生”学业负担

问题解决式课堂教学助力“减负增效”

精细管理 将减负与增效进行到底

推进中小衔接 提高学业质量

减负从备课开始

共话教师队伍建设与督导评价之道——聚焦“北京2013教育督导与评价研

聚焦“北京2013教育督导与评价研讨会” 实现教育现代化需要建设高

督政督学并举 建设现代化教师队伍

对美国K-12学段“STEM”教育的观察与思考——从物理教学的视角阐

芳草文化孕育“芳草教育”

教育国际化是品牌学校的必然追求

“我们以什么理由吸引学生?”——北京二中“空气养人”之课程文化

安丽萍:教育要“有心而无形”

蒙文通:不容错过的考试

课堂流淌着无时不在的德育

情感教育要把选择的权力交给学生

习得心理知识 促进健康发展

全纳,不让一个孩子掉队

源于爱与尊重的教育很动人

追寻教育的文化功能与人格塑造的共生

教育是永无止境的精神追求

以“立人”为核心的特色课程建设

挖掘课程资源 打造生态校园

谈多媒体教学促进学习方式 论文QQ81995535 的转变

新授课的练习设计技巧

创造适合学生发展的课程

合理规划体育课程 促进学生健康发展

以丰富多彩的科技教育助力学生成长

阅读,使每一天都有意义

艺术课程:为学生插上隐形的“翅膀”

陶艺校本课程的开发

打造质朴而深邃的课堂

课堂,情感流动的舞台

描绘生命的色彩

营造平等与智慧的课堂

用音乐之美浸润学生的心灵

让美术教学润泽生命

借教育均衡探索之势 为学校品牌建设注入活力

让智慧和创造力竞相迸发

构建特色“HUI文化” 引领学校科学发展

打造数字化校园 推进信息化进程

合理运用导学案 提高课堂效率

以“多彩”教育 铸就学生七彩人生

减负中应注意的问题

课程规划制定与实施过程中的几点感悟

以信息技术为依托 提高语文教学质量

“减负提质”为师生发展奠基

“双课堂”教学促进学生主体性发展

一节下不了的课

优化写字教学 彰显校本特色

北京市顺义区杨镇二中

史家小学分校品牌重塑

传承民乐文化打造学校特色

创新教育模式建设学校品牌——聚焦创新学校特色教育模式为学生身

行于教育过程的优化成于教育品质的提升——在“北京市初中减负工作校

开启智慧之门成就更好的自己

实施精致教学落实减负提质

实施导师制有效减轻“学困生”学业负担

精细管理将减负与增效进行到底

推进中小衔接提高学业质量

督政督学并举建设现代化教师队伍

习得心理知识促进健康发展

挖掘课程资源打造生态校园

谈多媒体教学促进学习方式论文QQ81995535 的转变

合理规划体育课程促进学生健康发展

借教育均衡探索之势为学校品牌建设注入活力

打造数字化校园推进信息化进程

合理运用导学案提高课堂效率

以“多彩”教育铸就学生七彩人生

以信息技术为依托提高语文教学质量

优化写字教学彰显校本特色