《心理科学杂志》2005年06期教育论文格式

心理科学

编辑出版：心理科学杂志编辑部
主办：中国心理学会
出版周期：双月刊出版地：上海市
语种：中文英文　　ISSN：1671-6981

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《心理科学杂志》2005年06期目录

第十届全国心理学学术大会名誉主席荆其诚教授的贺辞
荆其诚
时间心理学的新探索
黄希庭,张志杰,凤四海,郭秀艳,吕厚超,陈莹
熟练中—英双语者跨语言长时重复启动效应
莫雷,李利,王瑞明
当前心理测验的应用问题与伦理规范
乐国安,王恩界
宠物犬对“空巢父母”身心健康影响的研究
郑日昌,傅纳,Bruce Headey
不同程度隐私信息有意遗忘效应的实验研究
白学军,杨海波,沈德立
运动觉、布局无关运动与路径整合
周佳树,张侃
沉没成本效应中的心理学问题
施俊琦,李峥,王垒,黄岚
小学2-4年级儿童数学应用题表征策略对其解决不规则问题影响的研究
陈英和,仲宁宁,赵宏,张小龙
规则顺序与规则类型对儿童规则推理的影响
龚银清,李红,方美玲
认知压力与建构主义数学教学的关系
辛自强,宁良强,池丽萍
再论思维的可训练性
李其维,谭和平
在公正价值观上青少年学生公众观的一项研究——关于公正价值观者的特征
许有云,岑国桢
大学生自我控制研究
于国庆
阈下启动的心理机制初探论文QQ81995535
王沛,鲁春晓
基于价值特征的决策模型研究
周劲波,王重鸣
儿童策略的“利用缺陷”研究
李菲菲,刘电芝,刘宝根
汉语字词识别中词频和语义透明度的交互作用
高兵,高峰强
儿童早期英语读写能力的发展特点研究
李燕芳,管益杰,陶沙,董奇
边缘刺激条件下错误记忆的实验研究
杨治良,郭晓蓉,万璐璐
影响图式归纳和类比迁移的三因素实验研究
邱琴,胡竹菁,闵容
科学探究技能的内隐与外显学习的比较研究
樊琪
自立、自强特征的对比研究
夏凌翔
多重样例的变异性和编码对迁移影响的实验研究
邢强,莫雷
成就目标导向对创业行动效能的影响研究
袁登华
分心物特性抑制对记忆提取的影响
王丽娟,金志成,张庆国
儿童对空间位置协变的外显学习和内隐学习的比较研究
徐琴美,袁庆华,王惠坚
大学生日常生活事件压力指数的研究
杨心德,蔡李平,张莉
大学生健全人格特征的内隐观研究
李祚山
三种记忆方法下外显和内隐记忆在两类测验成绩中贡献大小的比较
李磊,徐淑媛
英语阅读中单词注释对词汇学习的影响研究
吕红梅,姚梅林,杜煜旻
近20年来教育心理学研究对我国教育改革的推动作用
张大均,胥兴春
工作记忆广度个体差异模型述评
李力红,刘丽,车文博
过去十年中学生SCL-90调查结果的元分析
范会勇,张进辅
语篇阅读研究方法综述
贺荟中,贺利中
质性研究中编码者信度的多种方法考察
徐建平,张厚粲
被试作答的偶然性对IRT能力估计的影响研究
戴海崎,简小珠
不同类型的测评维度对评价中心结构效度的影响研究
骆方,孟庆茂
探索性因子分析及其在应用中存在的主要问题
孙晓军,周宗奎
班级环境与学生适应性的多层线性模型
江光荣,林孟平
消费者独特性需求量表的研究
陈阳,施俊琦,王明姬,刘霞,王垒
SK—克雷佩林心理测验——一种客观性人格测验的研究和编制
佘凌,孔克勤
心理实验系统E-Prime介绍及其应用
陈文锋,崔耀,张建新
一个基于综合印象评分法的作文分事后调整模型
朱正才,杨惠中
关于大学生心理障碍干预模式的理论建构
雎密太,张建新,云炜恒,王焕邦
大学生领悟社会支持的影响因素研究
叶俊杰
教学改革与健全人格养成
凌辉
网络成瘾大学生的心理问题
易晓明
积极组织学术研究——当代组织管理学中的新运动
曾晖,韩经纶
“做中学”科学教育对幼儿情绪能力发展的影响
赖小林,宋欣欣,丁振源等
青年学生价值目标结构的研究
文萍,李红,彭宇,罗卫华
中药复方对铅染毒大鼠学习记忆障碍的改善作用
周萍,李勇辉,马建军,宋淑娟,董彦皓
我国领导干部量化考评中一个值得注意的问题
敖小兰
我国老年人的社会支持与服务
严建雯,陈传锋,Mike Murphy
代际支持对中国农村老年人认知功能的影响研究
王萍,李树茁,张文娟
中国心理学会第九届全国会员代表大会中国心理学会第九届全体理事会中国心
杨玉芳,韩布新,李扬
时间认知神经科学研究进展
杨珍,黄希庭
认知心理学“经典范式”的系统阐述——评梁宁建著《当代认知心理学》
熊哲宏
精益生产向心理学提出的新课题
余嘉元
文化心理学的三种研究取向
刘金平,乐国安
自我面孔识别的独特性
杨红升
建构主义促进了学习理论的三次变革
王希华
成人注意缺陷多动障碍诊断与心理治疗的研究进展
黎琳,徐光兴
中国心理学年会心理学教学工作委员会第十一次学术会议纪要
张明,刘幸娟
心理科学2005年总目次

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第十届全国心理学学术大会名誉主席荆其诚教授的贺辞

时间心理学的新探索

熟练中—英双语者跨语言长时重复启动效应

当前心理测验的应用问题与伦理规范

宠物犬对“空巢父母”身心健康影响的研究

不同程度隐私信息有意遗忘效应的实验研究

运动觉、布局无关运动与路径整合

沉没成本效应中的心理学问题

小学2-4年级儿童数学应用题表征策略对其解决不规则问题影响的研究

规则顺序与规则类型对儿童规则推理的影响

认知压力与建构主义数学教学的关系

再论思维的可训练性

在公正价值观上青少年学生公众观的一项研究——关于公正价值观者的特征

大学生自我控制研究

阈下启动的心理机制初探 论文QQ81995535

基于价值特征的决策模型研究

儿童策略的“利用缺陷”研究

汉语字词识别中词频和语义透明度的交互作用

儿童早期英语读写能力的发展特点研究

边缘刺激条件下错误记忆的实验研究

影响图式归纳和类比迁移的三因素实验研究

科学探究技能的内隐与外显学习的比较研究

自立、自强特征的对比研究

多重样例的变异性和编码对迁移影响的实验研究

成就目标导向对创业行动效能的影响研究

分心物特性抑制对记忆提取的影响

儿童对空间位置协变的外显学习和内隐学习的比较研究

大学生日常生活事件压力指数的研究

大学生健全人格特征的内隐观研究

三种记忆方法下外显和内隐记忆在两类测验成绩中贡献大小的比较

英语阅读中单词注释对词汇学习的影响研究

近20年来教育心理学研究对我国教育改革的推动作用

工作记忆广度个体差异模型述评

过去十年中学生SCL-90调查结果的元分析

语篇阅读研究方法综述

质性研究中编码者信度的多种方法考察

被试作答的偶然性对IRT能力估计的影响研究

不同类型的测评维度对评价中心结构效度的影响研究

探索性因子分析及其在应用中存在的主要问题

班级环境与学生适应性的多层线性模型

消费者独特性需求量表的研究

SK—克雷佩林心理测验——一种客观性人格测验的研究和编制

心理实验系统E-Prime介绍及其应用

一个基于综合印象评分法的作文分事后调整模型

关于大学生心理障碍干预模式的理论建构

大学生领悟社会支持的影响因素研究

教学改革与健全人格养成

网络成瘾大学生的心理问题

积极组织学术研究——当代组织管理学中的新运动

“做中学”科学教育对幼儿情绪能力发展的影响

青年学生价值目标结构的研究

中药复方对铅染毒大鼠学习记忆障碍的改善作用

我国领导干部量化考评中一个值得注意的问题

我国老年人的社会支持与服务

代际支持对中国农村老年人认知功能的影响研究

中国心理学会第九届全国会员代表大会中国心理学会第九届全体理事会中国心

时间认知神经科学研究进展

认知心理学“经典范式”的系统阐述——评梁宁建著《当代认知心理学》

精益生产向心理学提出的新课题

文化心理学的三种研究取向

自我面孔识别的独特性

建构主义促进了学习理论的三次变革

成人注意缺陷多动障碍诊断与心理治疗的研究进展

中国心理学年会心理学教学工作委员会第十一次学术会议纪要

心理科学2005年总目次

阈下启动的心理机制初探论文QQ81995535