《现代教学杂志》2012年03期征稿要求

现代教学

编辑出版：现代教学杂志编辑部
主办：上海教育报刊总社
出版周期：月刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：

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《现代教学杂志》2012年03期目录

发挥“绿色指标”的舵盘作用
倪闽景;
倪谷音老师从教60周年研讨会举行愉快教育:永远的追求
鲁文;
上海市浦东新区海桐小学简介
从“减负增效”到“中小学生学业质量绿色指标体系”——兼谈地区教师进修
杨连明;
引导学生规划自己的人生
以制度保障学生的发展
沈妍;
适应并促进学生发展的课程与课堂
英语学科课程校本化实践
探究式物理课堂教学实践
关注生命成长促进德业兼修
促进教师德业兼修的制度建设与初步实践
上海市宝山区"德业兼修"课题组;陈明敏;
“表述、研讨和提问”的教学活动方式与教师德业发展
朱肃霞;
教师德业兼修理念下高中数学教学设计的思考
陈振华;
关注教师职业幸福感
让每一名教师都能获得幸福
赵其坤;
做快乐的教师
张彦昌;
构筑“四心”工程提升教师职业幸福感
蒯峰梅;
全心全意为学生编织幸福童年——记上海市少先队工作名师倪谷音
杨江丁;
上海市第一师范附属小学愉快教育记事
与校本研修共同成长
张菁;
校本与区本研修无缝衔接的探索
谢忠平;
课题引领园本培训助推教师专业化发展
张颖;吴苹月;徐佳辰;
课堂教学沉思录(一)——课堂教学的本质、理念和新的学习氛围
王旭东;
分享“问号”背后的智慧论文QQ81995535
邵翼如;
可比较的两个概念之间的关系——以“方程的根”与“方程的解”的概念区别
王佳萍;
不能用“有限集合”的眼光来看待“无穷集合”——以“整数多还是偶数多”
徐莉萍;
众数概念的学习更应关注其统计意义——以“数据‘2,2,3,3,4,4
曹永娥;
关于语文教学百年论争的简要回顾
2011年上海高考化学试卷简析及教学建议
董曾昱;戴曼萍;
英语课上的漫画风波
殷晓红;
学会识别、捕捉和利用学生外语发展的机会
王宏年;
切实地做到以学生的发展为本
李蒨;
智慧地面对课堂的生成
祝智颖;
实验室走向何方
李北宏;
未来幸福与现在幸福
韩立春;
我心目中的数字化学习平台
杨俊辉;
课程领导:学校课程计划编制
徐谊;
引领学校走强的四个视角
唐盛昌;
在语文教学中贯彻“双自”理念
江艳;
提高初中生语文词汇学习有效性的做法
袁士珏;
利用小练笔提高学生写作能力
牟俊芳;
提高字形教学有效性的做法
童巧平;
在数学课中进行学法指导
刘桂艳;
数学实践:在问题解决中增长智慧
黄建平;
以“五精五点”教学法提高教学有效性
邢延文;
提高学生英语口语能力的几点做法
史海蓉;
借助翻译训练领悟语言文化差异
胡海云;
开展有效的低年级英语阅读教学
张煜;
从概念和史实入手开展历史拓展教学
李峻;
在数字化环境下开展研究性学习
王亚娟;
Moodle平台在校本研修中的运用
李祥;
美国加州高中课程设置与实施
杨士军;
对话:让教育恢复生机——读《被压迫者教育学》
刘徽;
让每一所家门口学校都优质
尹后庆;
名师发展要从个体走向共同体
成尚荣;
提升课堂讲授的文化品位
李长吉;
教学设计锚点的内涵
金建生;
素质文化视野中的课堂评价理念
丁念金;
编读往来
上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学构建拓展型校本课程群
上海市浦东新区明珠小学和智慧一起成长

发挥“绿色指标”的舵盘作用

倪谷音老师从教60周年研讨会举行 愉快教育:永远的追求

上海市浦东新区海桐小学简介

从“减负增效”到“中小学生学业质量绿色指标体系”——兼谈地区教师进修

引导学生规划自己的人生

以制度保障学生的发展

适应并促进学生发展的课程与课堂

英语学科课程校本化实践

探究式物理课堂教学实践

关注生命成长 促进德业兼修

促进教师德业兼修的制度建设与初步实践

“表述、研讨和提问”的教学活动方式与教师德业发展

教师德业兼修理念下高中数学教学设计的思考

关注教师职业幸福感

让每一名教师都能获得幸福

做快乐的教师

构筑“四心”工程 提升教师职业幸福感

全心全意为学生编织幸福童年——记上海市少先队工作名师倪谷音

上海市第一师范附属小学愉快教育记事

与校本研修共同成长

校本与区本研修无缝衔接的探索

课题引领园本培训 助推教师专业化发展

课堂教学沉思录(一)——课堂教学的本质、理念和新的学习氛围

分享“问号”背后的智慧 论文QQ81995535

可比较的两个概念之间的关系——以“方程的根”与“方程的解”的概念区别

不能用“有限集合”的眼光来看待“无穷集合”——以“整数多还是偶数多”

众数概念的学习更应关注其统计意义——以“数据‘2,2,3,3,4,4

关于语文教学百年论争的简要回顾

2011年上海高考化学试卷简析及教学建议

英语课上的漫画风波

学会识别、捕捉和利用学生外语发展的机会

切实地做到以学生的发展为本

智慧地面对课堂的生成

实验室走向何方

未来幸福与现在幸福

我心目中的数字化学习平台

课程领导:学校课程计划编制

引领学校走强的四个视角

在语文教学中贯彻“双自”理念

提高初中生语文词汇学习有效性的做法

利用小练笔提高学生写作能力

提高字形教学有效性的做法

在数学课中进行学法指导

数学实践:在问题解决中增长智慧

以“五精五点”教学法提高教学有效性

提高学生英语口语能力的几点做法

借助翻译训练领悟语言文化差异

开展有效的低年级英语阅读教学

从概念和史实入手开展历史拓展教学

在数字化环境下开展研究性学习

Moodle平台在校本研修中的运用

美国加州高中课程设置与实施

对话:让教育恢复生机——读《被压迫者教育学》

让每一所家门口学校都优质

名师发展要从个体走向共同体

提升课堂讲授的文化品位

教学设计锚点的内涵

素质文化视野中的课堂评价理念

编读往来

上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学 构建拓展型校本课程群

上海市浦东新区明珠小学 和智慧一起成长

倪谷音老师从教60周年研讨会举行愉快教育:永远的追求

关注生命成长促进德业兼修

构筑“四心”工程提升教师职业幸福感

课题引领园本培训助推教师专业化发展

分享“问号”背后的智慧论文QQ81995535

上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学构建拓展型校本课程群

上海市浦东新区明珠小学和智慧一起成长