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现代教学
现代教学

编辑出版:现代教学杂志编辑部
主办:上海教育报刊总社
出版周期:半月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:


《现代教学杂志》2014年19期目录
  • 《现代教学》2014年度优秀教学论文征文启事

  • 智慧教育的逻辑力量

    孙元清
  • 上海市金山中学(封面学校简介)

  • 让教育充满智慧——智慧教育的思考与实践

    徐晓燕
  • 在“三维度”校本研修中建设智慧型教师团队

    王秀美
  • 运用“三学三研”课堂教学模式开展智慧教学

    宋卫军
  • 教育要脚踏实地求实效

    洪雨露
  • 中学语文场域中的英雄谱系与学生成长研究(二)

  • 英雄谱系的系统梳理及教学策略

    沈红旗
  • 语文场域中英雄谱系与学生成长的教学策略

    任慧鹏
  • 丰富的活动激活对英雄的体认

    陈稀栋
  • 校本文化激活学校发展内力的思考与实践

    孙鸿俊
  • 以科研引领提高校本教研实效

    陈兵
  • 多元发展 培养个性 展露特长

    江澜
  • 基于儿童视角创新数学教学与评价

    谢婧
  • 低年级数学课堂的教学设计

    陆莲洁
  • 游戏在小学数学教学中的设计与运用——以低年级“眼疾手快”游戏教学为例

    陈珏琥
  • 以“F-U-N课程”促进学生个性化发展

    张甦
  • 小学“语文-品德与社会”跨学科主题教学——以《黄河颂》一文为例

    蔡艳萍
  • 在展示性评价中收获成功与快乐

    汤伟
  • 郊区中小学信息科技教师本体性知识的现状调查

    徐斌
  • 以研促教 以修导学

    程核红
  • 追求幸福 师生同行

    武颂华
  • “我和小狗的十个约定”主题教育课

    武颂华
  • 高中化学渗透辩证唯物主义教育的实践探究

    叶丽芳
  • 乡土课程编制实践探讨——乡土课程建设(六)

    宋林飞
  • 震旦书院:培育学生创新素养的新尝试

    芮仁杰
  • 依托震旦书院课程 促进教师专业发展

    鄢玉霞
  • 依托震旦书院平台构建历史课程体系

    张琦睿
  • 校本课程设计的几点体会

    孙群英
  • 后“茶馆式”教学的教学方法及课例——后“茶馆式”教学的发展研究(五)

  • 初中物理规律形成课的教学方法

    范佳薇
  • 小学作文教学方法的探索与实践

    佘晓洁
  • 一次意外的“倒计时”导入

    万辉霞
  • 浅谈课堂教学资源的利用

    陈美
  • 都在心中 哪怕意外

    范晓红
  • 教学机智 成就“不可预约的精彩”

    程云
  • 德育自觉是提升学科育人实效的关键

    李伟忠
  • 引领学生积极践 论文QQ81995535 行“五个多”

    杨士军
  • 戴上“镜子”看学生

    颜林忠
  • 2014年上海高考英语试卷评析及教学启示

    丁学勤
  • 中考作文命题对学生表达真情实感的引导

    唐琴
  • 帮助学困生提高数学成绩的两点做法

    陈永浩
  • 提升小学生数学文字阅读理解能力

    姚珍娴
  • 运用“R-W-E”教学模式以读促写

    吴一穹
  • 提高英语作文批改的有效性

    周刚
  • 小学英语应用性阅读教学实践探讨

    李莉君
  • 转换传统历史课的教学视角

    施冬梅
  • 生命科学史在课堂教学中的应用

    孙维琴
  • 提高唱歌教学有效性的两点做法

    孙玉芳
  • 在体育学科开展走班教学

    许锃
  • 谈谈专业校医在初中生健康教育中的引领作用

    王曼
  • 依托视频案例优化网络研修的实践探索——以思想政治学科为例

    徐建英
  • 韩国基础教育能力本位课程的提出及启示——以韩国希望高中为例

    桂文玲
  • 冲刺与挑战的学习——读《学校的挑战——创建学习共同体》

    刘徽
  • 编读往来

  • 上海市嘉定区普通小学 培养全面而有个性的学生

    张文
  • 上海市浦东新区明珠小学 艺术之美陪伴学生智慧成长

    倪文
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