《海外英语杂志》2012年03期广西副高论文

海外英语

编辑出版：海外英语杂志编辑部
主办：安徽科学技术出版社
出版周期：半月刊出版地：安徽省合肥市
语种：中文英文　　ISSN：1009-5039

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《海外英语杂志》2012年03期目录

网络环境下的英汉翻译
张兰琴;刘璇;
《海外英语》征稿启事
言非所指的话语艺术——浅析短篇小说《追逐者》中的反讽技巧
马云霞;唐薇;
探多元系统理论与生态翻译学的结合应用——以林语堂《琵琶行》英译本为例
高巍;魏红;
Linguistic Context's Effect to Ana
安康地区中小学英语师资培训分析思考
向晓萍;哈红光;李莉;
生态翻译学视阈下的钱钟书翻译思想
万涛;徐燕珍;
Self-empowerment in Business Engli
The Relationship between Language,
通往友谊之路——象征主义手法在《印度之行》中的运用
杨柳;
What Type of Teacher Leadership Fu
交际教学法与戏剧表演在口语课堂中的应用
程雪;William Adriaan Bosch;
浅析英源外来语在词汇教学中的有意建构
陈晓光;张峰峡;
同伴互助交流与中国学生二语写作能力的探讨
甘晓莉;
交际式教学法在大学英语教学中的应用
陈志伟;
基于学习策略研究开展“以学生论文QQ81995535 为中心”的英语词汇教学
黄娟;戴宝琴;
Teaching Listening and Speaking Th
浅析任务型教学在英语口语教学中的应用
马宏静;
语言磨蚀对高职英语教学的启示
仝会平;
高职英语专业数字口译的教学方法探讨
许皓;
An Analysis of Senior High School
遵循注意的规律开展小学英语课堂教学
邹桂萍;
情景教学法与英语词汇习得能力的相关性研究
王丽丽;
浅析英语学习中的母语正迁移
张家峰;
Intrinsic and Indispensable Relati
回归语言教学其本质,归还英语课堂于学生——论交际教学法对英语教师提出
张钊;
普通高中英语“朴实学习模式”的构建——基础知识块+语言知识点+合理的
陈玉;
An Empirical Study of Senior One H
黄璐;
计算机辅助商务英语PBL教学模式研究
顾秋萍;
合作学习理论在大学英语口语教学中的运用
廖敏慧;王银;
多媒体与网络环境下大学英语词汇教学策略研究
李英;
反思性教学在大学英语课程中的应用
邱凤兰;
浅议需求分析视角下的医学硕士生英语选修课设置
王宏;韩小卫;徐婷婷;
A Study on How to Enhance Students
浅谈高校艺术生的翻译教学
吴志平;
基于现代信息技术的大学生英语写作兴趣培养初探
肖悰引;
中英高校网页学校简介平行文本分析
杨凤;
论大学英语教学中合作学习的定位、实现与意义
杨晓岗;
非英语专业学生词汇记忆策略调查与研究
左丹;许迎军;
考试制度改革的必要性——一道幼儿升学考试试题引发的思考
周莉莉;
An Analysis of Cloze Design in Hig
邹丽娜;
基于语言学习中心的大学英语自主学习能力培养研究
左晓丹;纪昌娥;
信息工程专业英语教学探讨
张引琼;
Genre Analysis on the Abstracts of
论大学英语教学中的中国文化失语现象
黄慧;
On Strategies in English Listening
黄国芬;
高级英语创新型教学研究
柳莉蕊;
文体学视角下《高级英语》语言欣赏
李鲜花;闫福祥;
民族院校英语专业英美文学教学现状与改革再思考
谭念;
The Acquisition of Basic English W
王长河;
大学英语口语教学中培养学生跨文化交际能力的方法探讨
徐翠萍;
试论英语语音在英语综合应用能力中的基础地位
刘华玉;王坤云;
语篇视角下的英语阅读教学
许国彩;
独立学院英语专业新生的学习动机调查研究
钟丽佳;曹晓明;
工商管理硕士(MBA)入学考试英语科目的信度和效度
陈雪峰;
中英文翻译中文化空缺现象及翻译对策
蔡成龙;
Status of Practical Translation
关健;
A Cognitive Analysis on Translatio
浅析《红楼梦》两个英译本中仿拟辞格翻译
黄敏慧;
从语篇角度看《红楼梦》对话的英译
蒋慧;
从期待视野角度探讨儿童文学的翻译——《夏洛的网》两中译本比较研究
江婷婷;
浅析颜色词在中西文化下的翻译对比差异
金燕;
基于英汉酒店介绍文本比较的翻译策略研究
卢峰;
从交际语境的顺应观谈翻译
罗娜;
“商场如战场”的汉英喻辞不绝于耳
李太志;
国内中式菜名翻译研究:回顾与展望
秦召霞;
从目的论视角谈汉语成语英译
石娇;
庞德译诗两首评析——认知上意象的“同一”传递
孙喜晨;
翁显良、许渊冲唐诗英译的理论探究
王丹;王梦妍;
从跨文化交流角度探究异化与归化翻译及注释法的桥梁作用
卫梦舒;
Translator's Subjectivity in Femin
从顺应论角度看网络旅游信息的翻译——以海南为例
万少琨;李珊珊;
从陶诗《时运》译本节选浅析互文性记忆作用下的翻译
王番;
谈develop一词的翻译
魏天爽;
A Study on Xu Yuanchong's Translat
《倾城之恋》与《金锁记》接受迥异原因探析
肖洁茹;
文化转向影响下的归化异化翻译策略
杨铃;
关联理论诠释下的哥特式电影字幕翻译优化策略——《小岛惊魂》字幕翻译的
余洋;
从《水浒传》赛译本看翻译原文选择的背景——基于安德烈·勒弗维尔的意识
赵佳佳;
Comparison of Chinese Taboo and En
周密;
汉英词序差异与翻译略析
高春红;
On Translation of Animal Metaphors
叶航;冷园;
The Influence of Suzhou's Taohuawu
《达罗卫夫人》中意识流的语言特征
代琳;
罗素哲学中爱的分析(英文)
戴延红;
Politeness, Culturally-Bound
段永州;
A Comparative Study on “Dog” Cultu
An Ecofeminist Perspective on Wuth
弓超;
《马贩子的女儿》中被凝视的“他者”的主体化
高月华;
浅析《一个好邻居的日记》揭示的老年问题及其启示
郭龙娟;
A Reading of John Edgar Wideman's
何琴;
Social Conventions and Human Trage
李隽轶;
杰克·伦敦的边疆情节
刘全洪;
从新历史主义的角度解读舍伍德·安德森《鸡蛋的胜利》
林小群;
Misunderstanding Due to Different
刘晔辉;
The Criticism of Social Realities
林雅琴;
The Contrast and Comparison of the
唐景春;
Mark Twain's Humorous Satire in Ru
田倩;
Stylistic Analysis of the Poem A R
王莉;
African Root in Microdialogue of S
卫妮;
后结构主义视角下的《通天塔》——随德勒兹赏析蒙太奇的奥妙
吴天芸;
A Unity of Contradictions-An Analy
吴学进;符章琼;
历史的伤痕:《宠儿》中的奴隶叙事特征再探析(英文)
吴迎春;
巾帼英雄—从神话原型理论的角度解读鲍西亚(英文)
徐俊俊;
The Alienation of Impotent Art in
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社会影响与女性解放——解析《红字》中社会对女性解放的影响
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A Challenge to Social Norms-A Posi
张娟利;
《汤姆叔叔的小屋》美国黑人文学形象分析
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张力理论视角下的《傲慢与偏见》
曾艳;
浅谈黑人英语和黑人文化的相互影响
赵文嘉;
回归自然的人性呼唤——从《佛洛斯河磨坊》看乔治·艾略特自然观
施慧;
试析“乌发碧眼”中迷途的“他”
单玉荣;
《荆棘鸟》中拉尔夫的人格分析(英文)
窦秋萍;
The Male World in Women's Eyes in
中英植物词汇文化内涵溯源
陈珩;黎荣华;
幽默作为面子策略的研究
程敏;
论认知语言学的前沿性
代霞;
语言学习策略和词汇学习策略的研究综述
罗睿;
The Differences of Business Commun
鲁婷;
基于网络的交互式写作与评阅模式探索
刘筱;伍忠杰;
从双语专科词典立目和释义的不足看专科双语语料库的构建
刘颖颖;
“There Is No V-ing构式”的CMC研究
马怀忠;
An Overview of Systematic-Function
瞿冬梅;
社会语言学视角下的微博语言特征
瞿转意;
浅析克拉申的输入假说
王大欢;
试论输入输出认知过程中的“注意”机制
王素敏;
输入理论视角下的高中生词汇附带习得研究
许龙芬;段成;
国内外汉语语料库建设发展概述
翁莉佳;
浅析话语标记语的语用功能
张屏;
Politeness Language in English and
张桃桃;
A Brief Study of Similarities betw
章璇;
英语经济新闻标题中的概念隐喻研究
岑粤;
管中窥豹:从日本动画浅谈日本文化与民族性格
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跨文化交际中的中美时间观差异及应对策略
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英国文学与影视作品中英格兰乡村舞文化运用探析
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Validity Considerations in Designi
“Big Science” or “Little Science”?

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