《江苏教育杂志》2012年01期是什么核心杂志

江苏教育

编辑出版：江苏教育杂志编辑部
主办：江苏省教育厅
出版周期：旬刊出版地：江苏省南京市
语种：中文　　ISSN：1005-6009

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《江苏教育杂志》2012年01期目录

追寻语文学科的育人价值
李伟平;
品读
声音
育人价值:语文教学的起点、过程和终点
为了儿童的幸福和为了幸福的儿童——小学语文学科育人价值的缺失
岳乃红;
把握语文学科育人价值的视角探寻
姜明红;
在目标中转化,在过程中落实
金东旭;
依托文本拓展延伸——浅谈语文学科育人价值的挖掘
许嫣娜;
为育人价值的挖掘和转化而教
李政涛;
教学:发现之旅
贲友林;
数学教学:一种关于发现的哲论文QQ81995535 思
成尚荣;
语文教学的“三棱镜”——对语文教学“定向化、结构化和交际化”的理解与
王晓奕;
走进数学视界,触摸科学背后的风景——例谈数学思维在科学教学中的创生与
陆启威;
“花样晨读”的别样精彩
季晓丽;
江苏省教育厅办公室关于举办2012年江苏省“教海探航”征文活动的通知
江苏省教育厅办公室关于公布江苏省2011年“舜湖杯·教海探航”征文活
逻辑之美,语文教学的理性觉醒
张兴文;
语文课堂,教学走向共生
陈红;
为儿童话语的生长而教——以成语故事《自相矛盾》的教学实践为例
吴英;
探寻儿童思维与“教师思维”的桥接之路——小学儿童数学思维的解析与教学
张轶琳;
让学生自己“织网”——小学生数学思维建构的引导策略
袁亚敏;
你好,单位“1”——单位“1”概念教学中的有效思考和尝试
陈荣江;
取长补短,优化“解决问题”的教学策略
王洪流;
在“开放”中发展学生
王其明;管晓蓉;
让线段的端点“长”起来
钟国强;
英语故事创编教学的实践与思考
朱静怡;
“精唱”与“泛唱”:共奏音乐课堂的纯美和声
曹元玲;
质疑“圈出生字读一读”——对一个识字教学细节的有效性的思考
牟联国;
Reading for fun——绘本阅读课Halloween的备课
沈峰;林丽;
让学生成为双向文化交流的参与者——课文Today is Hallow
马荣花;柳海玲;
搭建语言支架体验节日文化——文化体验课Halloween的备课思
沈雨;陈朝君;
语言与文化的双向交融
施延霞;
许昌良:用青春的金线编织“新平民教育”的梦想
关于认知结构的研究
魏光明;

追寻语文学科的育人价值

品读

声音

育人价值:语文教学的起点、过程和终点

为了儿童的幸福和为了幸福的儿童——小学语文学科育人价值的缺失

把握语文学科育人价值的视角探寻

在目标中转化,在过程中落实

依托文本 拓展延伸——浅谈语文学科育人价值的挖掘

为育人价值的挖掘和转化而教

教学:发现之旅

数学教学:一种关于发现的哲 论文QQ81995535 思

语文教学的“三棱镜”——对语文教学“定向化、结构化和交际化”的理解与

走进数学视界,触摸科学背后的风景——例谈数学思维在科学教学中的创生与

“花样晨读”的别样精彩

江苏省教育厅办公室关于举办2012年江苏省“教海探航”征文活动的通知

江苏省教育厅办公室关于公布江苏省2011年“舜湖杯·教海探航”征文活

逻辑之美,语文教学的理性觉醒

语文课堂,教学走向共生

为儿童话语的生长而教——以成语故事《自相矛盾》的教学实践为例

探寻儿童思维与“教师思维”的桥接之路——小学儿童数学思维的解析与教学

让学生自己“织网”——小学生数学思维建构的引导策略

你好,单位“1”——单位“1”概念教学中的有效思考和尝试

取长补短,优化“解决问题”的教学策略

在“开放”中发展学生

让线段的端点“长”起来

英语故事创编教学的实践与思考

“精唱”与“泛唱”:共奏音乐课堂的纯美和声

质疑“圈出生字读一读”——对一个识字教学细节的有效性的思考

Reading for fun——绘本阅读课Halloween的备课

让学生成为双向文化交流的参与者——课文Today is Hallow

搭建语言支架 体验节日文化——文化体验课Halloween的备课思

语言与文化的双向交融

许昌良:用青春的金线编织“新平民教育”的梦想

关于认知结构的研究

依托文本拓展延伸——浅谈语文学科育人价值的挖掘

数学教学:一种关于发现的哲论文QQ81995535 思

搭建语言支架体验节日文化——文化体验课Halloween的备课思