《江苏教育杂志》2012年31期代写时间

江苏教育

编辑出版：江苏教育杂志编辑部
主办：江苏省教育厅
出版周期：旬刊出版地：江苏省南京市
语种：中文　　ISSN：1005-6009

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《江苏教育杂志》2012年31期目录

科学求真的三重境界
陆启威;
声音
品读
倾情生长舒展向上——江苏省宜兴市洑东小学学校文化建设剪影
夷浩方;
科学的本质与儿童的科学课堂
“真金”缘何不怕“火炼”——辨别论文QQ81995535 “科学”真伪的三个维度
曾宝俊;
定位儿童科学课堂的坐标点
王春燕;
自由精神是科学探究的必然追求
陈宇祝;
体悟生命之道涵育科学素养
夏敏;
给学生终身带着走的能力
王天锋;
在童年埋下一粒科学的种子
郝京华;
静修:一条教师的成长之路
倪鸣;
追寻完美——倪鸣印象
李亮;
如何从“教学要求”走向“教学目标”
李涛;
谈如何践行英语新课标的四个新理念——以 6A Unit 2 Ben’
李建东;
关于英语新课标中知识和技能目标调整的思考——兼谈译林版小学《英语》教
欧阳旭;
自主·思维·过程——例析新课标观照下的小学英语课堂
吴飞芬;钱峰;
数学“基本活动经验”的结构化解读与实践
金一民;
思辨:阅读教学的应然追求
何祖宝;
关注言语形式,提升阅读教学实效
蒋崇勇;
行走在“原文”和“选文”之间
潘雅频;
在诵读中展开想象的翅膀
夏正玉;
古诗句理解策略例谈
李苏红;
谈数学练习中的化繁为简
李继锋;
从学习数学到学会思维——以“研究单”为教学基点的思考
张金枝;
构建基于学生经验生长的数学课堂
刘海林;
创新作业,拓展个性化学习的舞台
俞晓;
把握好学习兴趣与实用能力的关键点——美国小学英语教学给我的启示
陈乃琳;
将生活实际引入英语课堂的实践
谢英;
打造魅力品德课堂
陈亚萍;顾雪飞;
从“已知”入手,深度挖掘学生的“需要”——一节小学品德课研析学情的思
陈韵妃;
领着孩子走进“小话吧”
曹静;
多方面入手提高学生的估测能力
张先锋;
“四步情感教学法”让音乐课堂流光溢彩
赵炳燕;
妙用词串,让课堂更精彩——薛法根老师《猴子种果树》教学赏析
吴善虎;
走进童诗润泽童年——以苏教版二下《雨后》的教学为例
陈春雯;
让“教”与“学”的理念相融共振——《分数的基本性质》教学实践与思考
戴建锋;
说学生听得懂的话
徐莉;
语文老师课堂上的“病句”
吴民益;
小学英语课堂需要慢下节奏
宋超;
关注“中观视野”的研究
朱国忠;
生态语文:提升教学的综合效应
钱爱萍;
义务教育课程标准修订与英语教学
江苏省常州市博爱小学天真水墨社团学员习作选登

科学求真的三重境界

声音

品读

倾情生长 舒展向上——江苏省宜兴市洑东小学学校文化建设剪影

科学的本质与儿童的科学课堂

“真金”缘何不怕“火炼”——辨别 论文QQ81995535 “科学”真伪的三个维度

定位儿童科学课堂的坐标点

自由精神是科学探究的必然追求

体悟生命之道 涵育科学素养

给学生终身带着走的能力

在童年埋下一粒科学的种子

静修:一条教师的成长之路

追寻完美——倪鸣印象

如何从“教学要求”走向“教学目标”

谈如何践行英语新课标的四个新理念——以 6A Unit 2 Ben’

关于英语新课标中知识和技能目标调整的思考——兼谈译林版小学《英语》教

自主·思维·过程——例析新课标观照下的小学英语课堂

数学“基本活动经验”的结构化解读与实践

思辨:阅读教学的应然追求

关注言语形式,提升阅读教学实效

行走在“原文”和“选文”之间

在诵读中展开想象的翅膀

古诗句理解策略例谈

谈数学练习中的化繁为简

从学习数学到学会思维——以“研究单”为教学基点的思考

构建基于学生经验生长的数学课堂

创新作业,拓展个性化学习的舞台

把握好学习兴趣与实用能力的关键点——美国小学英语教学给我的启示

将生活实际引入英语课堂的实践

打造魅力品德课堂

从“已知”入手,深度挖掘学生的“需要”——一节小学品德课研析学情的思

领着孩子走进“小话吧”

多方面入手提高学生的估测能力

“四步情感教学法”让音乐课堂流光溢彩

妙用词串,让课堂更精彩——薛法根老师《猴子种果树》教学赏析

走进童诗 润泽童年——以苏教版二下《雨后》的教学为例

让“教”与“学”的理念相融共振——《分数的基本性质》教学实践与思考

说学生听得懂的话

语文老师课堂上的“病句”

小学英语课堂需要慢下节奏

关注“中观视野”的研究

生态语文:提升教学的综合效应

义务教育课程标准修订与英语教学

江苏省常州市博爱小学天真水墨社团学员习作选登

倾情生长舒展向上——江苏省宜兴市洑东小学学校文化建设剪影

“真金”缘何不怕“火炼”——辨别论文QQ81995535 “科学”真伪的三个维度

体悟生命之道涵育科学素养

走进童诗润泽童年——以苏教版二下《雨后》的教学为例