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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2014年46期目录
  • 江苏省昆山中学 洪敏

  • 教育需要“无为之道”

    邱磊
  • 品读

  • 声音

    王玉龙
  • 记忆

    顾永丰
  • 微话教育

  • 征稿

  • 声明

  • 基于语文教学的文本解读

    秦晓华
  • 文本解读的“两个走向”

    秦晓华
  • 文本解读的教学阐释:目标与路径

    梁杰
  • 文本解读,“文”为核心

    张功忠
  • 基于学生心智发展的文本解读的思考

    谢友明
  • 现代文学批评方法与中学语文文本解读

    张卫中
  • 柔性语文,润物无声

    袁向萍
  • 柔性语文,注重渗透

    魏本亚
  • 高中英语课外阅读现状的分析和指导

    朱俊
  • 在知识教学中渗透科学方法——“压强”教学设计及反思

    褚军
  • 朗读·体验·玩味——初中散文诗阅读教学范式的初步探索

    赵富良 周正梅
  • 语文课堂训练学生听说能力的有效途径——以《月迹》课堂教学为例

    刘亮
  • 建模思想:走向数学自觉的内设桥梁

    高娟
  • “4F”问题建模教学模式的设计与实施——以《牛津高中英语》语法板块“

    赵继光
  • 基于师生对话的初中英语写作教学研究——以译林新版《英语(八上)》Un

    王丽君
  • “闪回”技巧:提升学生历史学习力的新路径

    马洪 论文QQ81995535 亮
  • 适度:口述史教学实践的应用原则

    王飞
  • 高中物理“翻转课堂”的实践与思考——以“电容器与电容”教学为例

    徐学
  • 整合策略在高中化学教学中的运用研究

    陈方
  • 以生为本,提升生物学科的吸引力

    顾学明
  • “与编者对话”也应有独立判断

    夏保年
  • 文言文阅读,须致力于完善学生的后续理解

    陆锋磊
  • 激励 反馈 矫正——高中英语书面表达讲评思路

    李金梅
  • 语文活动课:激发兴趣、提升能力的有效手段

    章艳
  • 发掘音乐元素,助力语文教学

    李瑶
  • 更正

  • 勤“下水”,让写作指导“接地气”

    葛德均
  • 有效课堂:互动设计要切实

    钱骏
  • 构建诗意的语文课堂

    章敏
  • 发挥好小组讨论教学的优势

    唐倩怡
  • 数学教学中应避免不规范行为

    孙林涛
  • 感受数学美:学科情感培养的关键

    刘权华
  • 政治课作业评改要有情有意

    戴顺良
  • 高中历史教学中乡土资源的利用

    吴金金
  • 物理生态课堂的两个“追求”

    顾灿兴
  • 思维导图:让物理教学更高效

    夏雪芬
  • 把握女生特点 改进施教策略

    秦春勇
  • 带着美德且行且歌——江苏省泰州实验中学“美德教育”掠影

    若水
  • 听专家名师智慧引领 探高考改革发展趋势——江苏省高中教学与发展观摩

    若水
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