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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2016年01期目录
  • 唐婉语文名师工作室

  • 走向有“深度”的学习

    陈文艳
  • 品读

  • 声音

    杜廷云
  • 封面人物

  • 让学习真正发生

    陈文艳
  • 让学习真正发生:教学变革的核心——基于江苏省扬州市梅岭小学数学教学变

    辜伟节
  • 学习,在“非逻辑”中悄然深入……

    庞舒勤
  • 整体学习:让学习真正发生的原动力

    赵庆林 林家慧
  • 建构“有意义”的学习经历

    张金平
  • 让学习真正在儿童的生命之中发生

    张文质
  • 心物相通:打开“意以境会”的散文之门

    宋飞
  • 形境融合:“补缺”假说视角下的小学英语语境策划

    范运刚
  • 基于儿童的“光影读写”微课程教学实践

    姚国艳
  • 儿童原创小说创作观察与指导策略探析

    蔡亚
  • 月意象的审美教学策略探寻

    刘呈呈
  • 心理契约在儿童习作互评中的积极运用

    顾渊雨
  • 聚焦多个维度,培养儿童的数学学科核心素养

    庄惠芬
  • 本原性教学:数 论文QQ81995535 学教学的理性回归

    赵兆兵
  • “孩题时代”:发展学生数学素养的魅力起航

    丁爱平
  • 运用文本创编,发展儿童的英语思维能力

    曹晓敏
  • 小学英语现实性交际中“词穷现象”的应对策略

    陈华
  • 课堂透视:对科学探究的“四镜省身”——小学科学有效探究的实践追寻

    张俊
  • 段感:积极语用视角下的语感建构——以苏教版三下《庐山的云雾》为例

    朱俊 葛艳青
  • 找寻形式背后的意蕴——苏教版六下《扇形统计图》教学的思考

    于蓉
  • 巧用思维导图 发展学生学力——以译林新版《英语》五下Unit 7

    吉桂凤
  • 积极化解习作中的伪观察

    杨华中
  • 用讲故事点亮学生的语言生长之路

    沈晓勤
  • 低年段形象化教学应以语用为目标

    刘吉才
  • 作文评语要体现“四性”

    高洪山
  • 多媒体课件不是“万能钥匙”

    伍裕强 颜林忠
  • 还课堂小结“尾”本色

    唐慧彬
  • 微课:英语学法指导的新平台

    景嫣
  • 科学教学不应“冷落”科学史

    王平中
  • 教学是需要用“心”来成就的——《教学勇气:漫步教师心灵》评介

    李如密
  • 行走田野乡间 探索生命课程

    刘冰
  • 他是一个幸福的摆渡人——刘冰老师印象

    庄永洲
  • 江苏省教育厅办公室关于举办2016年江苏省“教海探航”征文竞赛的通知

  • 2015年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单

  • 日日阅读,时时创造——江苏省如皋师范学校附属小学“大美阅读”特色读书

  • 江苏省苏州市平江实验学校 学生篆刻作品选登

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