《江西教育杂志》2013年18期黑龙江高等教育论文查询

江西教育

编辑出版：江西教育杂志编辑部
主办：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
语种：中文　　ISSN：1006-270X

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《江西教育杂志》2013年18期目录

漫天花絮自由飞——南昌市三店小学“蒲公英艺术团”掠影
面对学生的过错,你会怎么办?——读《如何面对学生的过错》有感
杨红梅
新课改理念下的课堂教学
实施分层递进教学提高课堂教学有效性
屈敬根
关于语文情境课堂教学
徐祖光
立足“四有” 破解课堂教学中存在的问题
朱青女
英语课堂教学新课导入技巧
李莉林
情感教育提升高中物理教学的有效性
陶振华
美术课如何培养学习兴趣
胡振生
注重实践教学过程提高实践教学质量——以南昌大学科学技术学院信息学
胡荣何尚平罗小青
思想品德课的教书与育人
裴鸿霞
走进社会,贴近生活——论综合实践活动的开放性
苏黎新
“初一家校合作提高学生成绩研究”课题结题报告
邹彩云
浅析校园文化建设中“真、善、美”的缺失
戴明卿
上好触摸学生心灵的“最后一课”
王玉媛
初中思想品德课挫折教育探析
谢丽芳
激发表现欲尽显课堂活力
章平如
历史研究性学习的教学反思
肖育琼
梯次教育,引领学困生走进语文殿堂
何阜彩
模仿与创造在语文课堂的趋和
何晓梅
加强课外阅读,培养中学生语文素养
顾小卫
初中语文教学更应渗透人文教育
陶婷
学古文教古文——让古文论文QQ81995535 走进学生的生活
朱启峰
初中数学“根的判别式”的应用
张小龙
英语阅读能力的培养
陈红香
让数学课堂生活化
徐健
课堂提问的设计技巧
易怀灿
缩小学习差异的途径
薛青
巧用提问方式提高英语课堂效果
谢秋兰
九江地方方言对英语语音教学的影响
胡玲玲
初中阶段应重视英语语音教学
林春兰
培养化学竞赛优等生的几点做法
邱钱英
生物探究式教学中有效互动的应用
肖国莲
例谈高中生物教材对照实验的设置
周羽
学习能力评价在有效教学中的应用
李强黄静
巧用波形图解释波的干涉现象
裴财如
刍议如何发挥体育学科的德育功能
罗航刘昌辉
我与学生共把脉——试卷讲评课案例分析
何美炜
如何上好游戏作文课
吴秀凤
有意思的一分钟——低年级语文教学人文性的引导
胡才秀
如何培养小学生识字能力
谢莹
学习语言,更学习思维
杨祖德
初谈语文教学的本色
董集好
培养学生预习的习惯与能力
王忠俊
让识字成为低年级学生的快乐
刘芳
语文课堂评价应重视情感评价
蔡凤华
作文教学辅导和方法
胡过房
巧用现代课程资源提高语文学习兴趣
何芳轶
小学语文教学导入
刘丹丹
让学生作文闪耀人性的光辉
陈虹
拓展文本空间灵动课堂活力——《地震中的父与子》教学例谈
刘建兰
小学数学练习易错的几种类型
张小芳
浅析小学数学课堂有效倾听
杨桂花
帮助学生找准数学发现的“支点”
陈素敏
引发思考:数学活动的必然旨归
葛新和
运用数学知识解决实际问题
李国荣
教师角色的新期待:优秀主持人——《圆锥体积公式的推导》教学设计
魏碧兰
优化合作学习构建和谐课堂
黄玉芳
用活课程资源展现魅力课堂
张丹
点燃音乐课堂的火花
朱勇
别让“发声练习”在音乐课堂销声匿迹
周丹
体育技能教学的实践与反思
陆小妹
谈话式教学法在幼教中的有效运用
刘少霞
关于举办2013年“新蕾杯”全省中小学(幼儿园)师生优秀教育期刊读刊
臧定禄书法作品选
臧定禄

漫天花絮自由飞——南昌市三店小学“蒲公英艺术团”掠影

面对学生的过错,你会怎么办?——读《如何面对学生的过错》有感

新课改理念下的课堂教学

实施分层递进教学 提高课堂教学有效性

关于语文情境课堂教学

立足“四有” 破解课堂教学中存在的问题

英语课堂教学新课导入技巧

情感教育提升高中物理教学的有效性

美术课如何培养学习兴趣

注重实践教学过程 提高实践教学质量——以南昌大学科学技术学院信息学

思想品德课的教书与育人

走进社会,贴近生活——论综合实践活动的开放性

“初一家校合作提高学生成绩研究”课题结题报告

浅析校园文化建设中“真、善、美”的缺失

上好触摸学生心灵的“最后一课”

初中思想品德课挫折教育探析

激发表现欲 尽显课堂活力

历史研究性学习的教学反思

梯次教育,引领学困生走进语文殿堂

模仿与创造在语文课堂的趋和

加强课外阅读,培养中学生语文素养

初中语文教学更应渗透人文教育

学古文 教古文——让古文 论文QQ81995535 走进学生的生活

初中数学“根的判别式”的应用

英语阅读能力的培养

让数学课堂生活化

课堂提问的设计技巧

缩小学习差异的途径

巧用提问方式提高英语课堂效果

九江地方方言对英语语音教学的影响

初中阶段应重视英语语音教学

培养化学竞赛优等生的几点做法

生物探究式教学中有效互动的应用

例谈高中生物教材对照实验的设置

学习能力评价在有效教学中的应用

巧用波形图解释波的干涉现象

刍议如何发挥体育学科的德育功能

我与学生共把脉——试卷讲评课案例分析

如何上好游戏作文课

有意思的一分钟——低年级语文教学人文性的引导

如何培养小学生识字能力

学习语言,更学习思维

初谈语文教学的本色

培养学生预习的习惯与能力

让识字成为低年级学生的快乐

语文课堂评价应重视情感评价

作文教学辅导和方法

巧用现代课程资源 提高语文学习兴趣

小学语文教学导入

让学生作文闪耀人性的光辉

拓展文本空间 灵动课堂活力——《地震中的父与子》教学例谈

小学数学练习易错的几种类型

浅析小学数学课堂有效倾听

帮助学生找准数学发现的“支点”

引发思考:数学活动的必然旨归

运用数学知识 解决实际问题

教师角色的新期待:优秀主持人——《圆锥体积公式的推导》教学设计

优化合作学习 构建和谐课堂

用活课程资源 展现魅力课堂

点燃音乐课堂的火花

别让“发声练习”在音乐课堂销声匿迹

体育技能教学的实践与反思

谈话式教学法在幼教中的有效运用

关于举办2013年“新蕾杯”全省中小学(幼儿园)师生优秀教育期刊读刊

臧定禄书法作品选

实施分层递进教学提高课堂教学有效性

注重实践教学过程提高实践教学质量——以南昌大学科学技术学院信息学

激发表现欲尽显课堂活力

学古文教古文——让古文论文QQ81995535 走进学生的生活

巧用现代课程资源提高语文学习兴趣

拓展文本空间灵动课堂活力——《地震中的父与子》教学例谈

运用数学知识解决实际问题

优化合作学习构建和谐课堂

用活课程资源展现魅力课堂