《河北教育(教学版)杂志》2015年12期是教育类核心吗

河北教育(教学版)

编辑出版：河北教育(教学版)杂志编辑部
主办：河北省教育厅
出版周期：月刊出版地：河北省石家庄市
语种：中文　　ISSN：1004-6208

相关推荐

《河北教育(教学版)杂志》2015年12期目录

为了明天更美好——迁安市创建高效课堂侧记
葛典社
课改,我们在路上——从“理解”到“运用”
潘晓林
深化教学改革构建高效课堂
刘东友
在课堂创新中发展
张书民
构建学科教学模式打造快乐高效课堂
马丽霞
关于教学目标制订几个维度的思考
郭瑞
微课必须注意的四个问题
曲晶洪劬颉
微课:邀非教师到课堂来——六年级习作教学实录与思考
孙建锋
用好课前预习搞活开课方式
严育洪
“写具体”可从生活开始——我的作文故事我的作文故事(4)
黄桂林
依托“少教多学” 转化文本教学价值——以《少年王冕少年王冕》教学为
蒯威
让探索成为数学课堂的主旋律——以“圆的面积”教学为例
孙立革
和<”教学为例-河北教育(教学版)" style="" href="../Article/HBJY201512013.htm">再创造,让数学教学更有效——以“认识=、>和<”教学为例
崔雪梅
强化单元复习引领促进学生能力提升——以PEP小学英语五年级上册U
史艳霞王怀丽
无痕渗透文化,有序对接语言——How do you feel?教材分
史艳霞
化繁为简,长文短教——翁增光老师执教的《一诺千金》教学赏析
朱金云
基于策略教学品读言外之妙——《晏子使楚晏子使楚》一课阅读策略教学
瞿卫华
多重比较自主建构——《百分数的认识》教学及思考
张晞
活用主题图凸显数学味——《“8和9”解决问题》教学及思考
韩丽
从一节公开课看小学英语真实课堂
苏丽亚
作文教学中的想象创新
张乾志
搭建有效阅读的阶梯
宋坤
渗透算理提升运算能力
赵军娥
真实对话让语文课堂更有效
王丽艳
在实验教学中培养学生数据意识
王世龙
用真诚、真情构建真实的语文课堂——记石家庄市神兴小学教师郎茹
教我如何不爱她
为孩子们而教与孩子们共学
赵鹏
消论文QQ81995535 失在记忆中的学堂
杨玉君
管仲之“学则”
田建平
别说你懂爱——读《少有人走的路》续篇《与心灵对话》
崔小英
冬暖益健康
刘用良范恒
冬日菜谱一例
吴自芳
迁安市第三实验小学教师书画作品
河北心神信息技术有限公司

为了明天更美好——迁安市创建高效课堂侧记

课改,我们在路上——从“理解”到“运用”

深化教学改革 构建高效课堂

在课堂创新中发展

构建学科教学模式 打造快乐高效课堂

关于教学目标制订几个维度的思考

微课必须注意的四个问题

微课:邀非教师到课堂来——六年级习作教学实录与思考

用好课前预习 搞活开课方式

“写具体”可从生活开始——我的作文故事我的作文故事(4)

依托“少教多学” 转化文本教学价值——以《少年王冕少年王冕》教学为

让探索成为数学课堂的主旋律——以“圆的面积”教学为例

和<”教学为例-河北教育(教学版)" style="" href="../Article/HBJY201512013.htm">再创造,让数学教学更有效——以“认识=、>和<”教学为例

强化单元复习引领 促进学生能力提升——以PEP小学英语五年级上册U

无痕渗透文化,有序对接语言——How do you feel?教材分

化繁为简,长文短教——翁增光老师执教的《一诺千金》教学赏析

基于策略教学 品读言外之妙——《晏子使楚晏子使楚》一课阅读策略教学

多重比较 自主建构——《百分数的认识》教学及思考

活用主题图 凸显数学味——《“8和9”解决问题》教学及思考

从一节公开课看小学英语真实课堂

作文教学中的想象创新

搭建有效阅读的阶梯

渗透算理 提升运算能力

真实对话 让语文课堂更有效

在实验教学中培养学生数据意识

用真诚、真情构建真实的语文课堂——记石家庄市神兴小学教师郎茹

教我如何不爱她

为孩子们而教 与孩子们共学

消 论文QQ81995535 失在记忆中的学堂

管仲之“学则”

别说你懂爱——读《少有人走的路》续篇《与心灵对话》

冬暖益健康

冬日菜谱一例

迁安市第三实验小学教师书画作品

河北心神信息技术有限公司

深化教学改革构建高效课堂

构建学科教学模式打造快乐高效课堂

用好课前预习搞活开课方式

强化单元复习引领促进学生能力提升——以PEP小学英语五年级上册U

基于策略教学品读言外之妙——《晏子使楚晏子使楚》一课阅读策略教学

多重比较自主建构——《百分数的认识》教学及思考

活用主题图凸显数学味——《“8和9”解决问题》教学及思考

渗透算理提升运算能力

真实对话让语文课堂更有效

为孩子们而教与孩子们共学

消论文QQ81995535 失在记忆中的学堂