《课程教材教学研究(小教研究)杂志》2014年Z6期北京教育类正高论文要求

课程教材教学研究(小教研究)

编辑出版：课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
主办：云南省教育科学研究院;云南师范大学
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
语种：中文　　ISSN：1003-8787

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《课程教材教学研究(小教研究)杂志》2014年Z6期目录

浅谈民族地区小学作文教学
钱燕
小学数学“教什么”
李祎王珍
浅谈小学三年级起步作文
龚绍林
从“日记”到“小说”的写作尝试
高微拉
古诗教学中巧用多媒体培养学生审美情趣
李光祥
提高经典诵读热情的策略
吴亚华
如何引导学生识别“比喻句”
他梅生
如何运用新理念施教于语文阅读教学
杨小平
农村小学口语交际教学的策略
郭琳
语文教学中如何把握评价时机
李探明
新疆建中小学生电子健康档案
蒋夫尔
“按比例分配应用题”教学例谈
李丽华
信息技术为数学教学提供支持
文军元
信息技术环境下学习兴趣的激发
顾宏
浅谈数学探究式教学方法
张连芬
学生数学学习习惯培养探究
颜德兰
数学认知结构的建构方式
顾志能
浅谈学生数学思维能力的培养
李玉莲
在“言意共生”中发展“言意兼得”
姜树华
情境——趣味英语课堂的智慧选择
王燕
提高学生英语阅读能力的策略
张霞
英语教学中情感教育的渗透
熊玉珍
激发学生对英语学习的兴趣
丁雪
弹奏学生英语学习“五部曲”
蔡艳红
多媒体在“品德与社会”教学中的应用
戴普讯
新课标下如何上好《科学》课
胡顺兴
英语作业心语的“五遵循”
陈雪芬
如何培养学生对音乐课的兴趣
陈晨
“赏识”伴孩子快乐成长
王汉东
提高兴趣是实现有效学习的保障
李忠琼黄海霞
快乐的口语交际
周天会
捕捉习作“亮点” 促进评价改革
王国祥
语文微课程的价值
陈林
浅议语文中的朗读教学
杨贵龙
任务型教学的反思
刘大伟
大班额下学生口语交际能力的培养
李芳
主线教学中的“文眼”突破法
郑春
阅读教学中“想象”情景的创设
常艳
利用信息技术提高语文能力
刘小溪
如何进行小学作文教学
李云鹏
如何在论文QQ81995535 数学教学中激发学生潜能
李富忠
数学课堂立意的“三种类型”
刘学华张良朋
信息技术与数学课程的整合
罗叶梅
数学教学中“问题”的设计
郑珠慧
数学教学中如何使用导学案
郑劲华
教育部要求中小学校要开展宪法教育
熊旭胡少雄
对小学科学高效课堂的认识
曹定昌
如何提高科学实验教学的有效性
陆章甫
英语阅读能力培养的途径
沈春亚
如何培养学生的科学探究能力
魏元芬
科学探究学习活动之我见
李培玉
Projeck教学建议
闵洁
依托寄宿优势培养自理能力
辉春梅瞿娅楠
白族扎染在美术教学中的运用
罗茜
《汉语拼音字母表》教学设计
吴丽华
《人物的外貌描写》教学实录及点评
张梅李云香
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陶丽春
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王翊名
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情感沟通架设心桥
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小学英语教学的多样化
章薇
怎样渗透国学教育
高莉莉
实践与综合应用培养数学能力
杨桂英
信息化下英语自主学习能力的培养
蔡梅
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利用综合性学习培养合作意识
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新西兰技术教育课程从保守到开放
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修炼教师的专业知识
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