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教育艺术
教育艺术

编辑出版:教育艺术杂志编辑部
主办:首都师范大学
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1002-2821


《教育艺术杂志》2012年07期目录
  • 山海古邑 儒风无棣

  • 道通天地有形外 思入风云变态中

    李燕杰
  • 封面人物介绍

  • 为学生的生命插上艺术的翅膀

    许歆云
  • 细节成就精彩——精心雕琢课堂教学细节

    吴秀利
  • “STD课堂教学模式”的探索与研究

    陈树平
  • 怎样做一个学生喜欢的语文教师

    夏日晓
  • 对话平台的创设与生成

    岑旗兰
  • 中职院校语文有效教学初探

    徐旦
  • 挖掘细节 启迪思维

    张国亮
  • 如何提高初中语文教师的职业道德素养

    张琴芬
  • 口语交际教学的几点思考

    顾玲
  • 有效挖掘教材内涵的四个切入 论文QQ81995535 点

    陈水土
  • 高中英语教学中的课堂提问艺术

    纪虹
  • 兴办符合内在发展规律的真教育——记蓬勃发展的无棣教育

  • 如何实现高效课堂——浅谈生物教学中的几点认识

    王风洁
  • 浅谈小学语文教学中多媒体的应用

    瑞雪
  • 我们向名师学什么

    王全梅
  • 几多疑惑几多愁——对当下教育热点问题的几点思索

    梁耘
  • 浅谈历史教学改革中的教材整合与拓展

    李承
  • 项目教学法在高职英语教学中的实践

    王欣
  • 小学数学反思能力的培养策略

    黄灿宁
  • 加强师德建设 创建和谐校园

    马如伦
  • 让教科研撑起教师成长的一片天

    崔湘军 商俊霞
  • 精简设计 成就课堂精彩

    张立华
  • 提高语文教学质量的关键是要转变教学观念

    方义政
  • 基于手机的教务管理系统

    姚雪迎
  • 如何应对“农村学校校园文化建设”中的矛盾

    吴祖兵
  • 浅谈高中英语教学中多媒体有效应用研究

    全莹
  • 教师发展组织及其制度的重建

    赵书超 宋辉 李秀菊
  • 观看《热血教师》后的思考

    孟红
  • “带领学生走进元素的世界”——浅谈构建高中化学新型课堂模式思考

    王静姝
  • 尝试快乐教学 打造生动课堂

    杨瑞
  • 《计算机组装与维护》课堂的理论教学

    陈少群
  • 祖母说龙

    毕克非
  • 惊鸣一瞥 生如夏花 去若秋叶——缅怀罗哲文先生

    李燕杰
  • 论情景化教学在服装品牌策划课堂中的运用

    杨维波
  • 蹲下身来,为自己画个圆

    李艳萍
  • 阅读教学四步走

    马新军
  • 教师有效开展教研活动的基本策略

    赵海霞
  • 教育的全部在于唤醒

    王悦颐
  • 浅谈古代小说的形成和发展

    冯红香
  • 音准在小提琴教学中的建立与培养

    张辉
  • 宛如平常一首歌

    贾建辉
  • 乘着个性化阅读教学的翅膀飞翔

    侯宝法
  • 在路上——你我有约

    朱振新
  • 妙用灵感教学,提高课堂效率

    许瑛
  • 让童年和童话美妙相遇

    刘洁
  • 英文电影与大学英语教学

    高路
  • 感动 就在开门的一瞬间

    孙伟夕 徐春莹
  • 只有精心预设,才能有效生成——对一节公开课的反思

    张崇焕
  • 作文教学之路到底有几条——作文教学内容安排的有效性探析

    付丽艳
  • 浅谈写好记叙文的三点做法

    钟丽
  • 创建以人为本的课堂环境——例谈“四导四学教学模式”下开放性课堂教学

    李志星
  • 浅议语文生态课堂之美

    顾新红
  • 有效引导自我反思,切实促进学力提升

    施俊进
  • 如何设计出优质高效的练习题

    陈洁
  • 浅谈初中作文课堂教学的有效性

    陈颖
  • 浅谈开展班级课外阅读的有效策略

    尹花娥
  • 学生发展性评价网络化在班级管理中的意义

    李剑
  • 刍议语文写作教学的有效性

    杨剑
  • 班级管理模式新探

    杨静琳
  • 浅谈如何做好班主任工作

    李华文
  • 高职毕业生就业压力状况研究

    李凤英 刘学惠
  • 增强意识 拓宽渠道 科学评价——浅谈农村中学语文课程资源的开发与

    杜敏
  • 试论农村初中学生品德行为的现状及对策调查与研究

    刘春水
  • 让语文教学充实而活跃起来

    左志新
  • 兴办符合内在发展规律的真教育——记蓬勃发展的山东无棣教育

  • 全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题 “‘少教多学’在中小学语

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