《教育艺术杂志》2014年05期浙江教育类正高论文要求

教育艺术

编辑出版：教育艺术杂志编辑部
主办：首都师范大学
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1002-2821

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《教育艺术杂志》2014年05期目录

以厚德强能立校,以科研辅助创新——记顺德区勒流职校《校企合作办学模式
演讲的实践与收获
潘云唐
封面人物介绍
李燕杰教育艺术实践初探(上)
王嵩涛
如何营造轻松的课堂氛围
赵翠仙
中学物理教学生活化初探
翁建锋
读东坡词悟人生理《念奴娇·赤壁怀古》课堂教学片段简录及反思
吴越
抓住有效朗读构建高效课堂
胡立辉
在语文自读课教学中激发兴趣
杨美云
整合教与学,构建高效课堂
娄婕
运用互动式教学精彩语文课堂
黄巧玲
谈语文课堂的教学动态生成
李伟
农村初中生厌学的原因与对策
韦大祥
让习作评语成为学生习作的助力器
谢瑞清
如何提高学生学习英语的兴趣
孙凤霞
作文评改可以更生动更高效
孙百雄
多媒体——小学语文教学的好帮手
马晓芳
浅议语文教学中学生创造思维能力的培养
罗赋强
再读《蚊子和狮子》——例谈初中与小学寓言阅读指导的衔接
徐海燕
知荣辱方能求发展
肖宇
思想品德课创新教学的原则和方法
崔炳花
让学生在语文课上走进属于自己的角色
刘占春
将想象化身为现实——基于网络环境下的一次数学教学尝试
刘海兰
小学英语词汇识记策略“三步走”漫谈
龚杰
从儿童视角审视小学作文教学
马庆国
浅谈中等职业学校教师倾听技能的培养樊继宏
樊继宏
课堂中学生主动学习习惯培养的策略研究
郭晓燕
浅谈新形势下幼儿教师的职业素养
王敢
浅谈情节式体育教学法在教学论文QQ81995535 中的运用
刘晶
法学课堂教学探索
张昌禄
浅谈提高课堂教学效率的有效途径
郑雪冰
小学语文和谐课堂构建浅论
尚文香
PLC课堂让学生流连忘返
陈颜芬
架起幼儿园教学与中职幼教实践教学的桥梁
于淑丽
语文教学中渗透书法教学的一些尝试
刘泽芳
"企业冠名班"教学改革的探索与实践
邓波锋
让和雅之花绽放校园——泸师附小校园文化建设思考与实践
李维兵
哲理故事,陪伴我和学生共成长
李炜
新课程下班级管理刚柔艺术谈
康宏东
当好麦田的守望者
李花欣
刍议初中生行为习惯的培养
倪晓华
谱一曲嘹亮的教学前奏——浅谈语文前置性作业的有效设计
叶梨仙
微博:中职德育工作的新势力
陈少群
论如何在小学数学课堂上实施快乐教学
刘连孙
数学教学中渗透函数思想的途径
徐伟
例谈高中政治综合探究活动的有效开展
李荣志
我拿什么拯救你?
张俊霞
艺术审美情感在静物配置教学中的体现
李宜丹
给学生一个诗意的语文课堂
王伟云
音乐欣赏兴趣教学三法——浅谈职高音乐欣赏课中学习兴趣的培养
董玉美
美术为生活增色
倪美燕
唱响美妙和声,演绎音乐之美
黄铭霞
描写和想象在一起跳舞
高淑健
让个性在小学生作文中激情飞扬
陈利军
音乐教学目标是音乐活动的导航灯
耿玉花
杨慕时与莽权传奇
冯勇
让学生在体验和感悟中情智共生
莫月霞
计算教学怎一味“探究”了得
孟玉梅
以人为本,化德育于无形
洪辉耀
学习数学语言,构建高效课堂
李焕章
三分诗歌、七分读——浅谈古诗词教学
张冬艳
让童心在书香里沉醉
杨群凤
以儿童视角探寻《社戏》中的“乐”
胡振叶
风声、雨声、读书声,声声入耳——让朗读成为语文文言课堂的主旋律
张庆红
发展学生数学模型思想三步曲
孙运超
小学生作文修改指导贵在得法
朱欣荣
识字困难智障儿童教育训练的个案报告
许贵芳
思品课堂学生问题意识培养刍议
李传伟
对学案教法的探索
欧少霞
学生交流与合作能力培养策略
周济民冉世国
浅淡小学数学教学中的生活化
辛娥瑶
浅谈微课程在体育教学中的应用
赵良
中学语文课堂教学的新形式
高洪宇
优化小学数学课堂教学的策略
吴秋红
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学'在中小学语文教
驻足桃源觅蹊径豁然开朗谱新篇 “少教多学'在中小学语文教学中的

以厚德强能立校,以科研辅助创新——记顺德区勒流职校《校企合作办学模式

演讲的实践与收获

封面人物介绍

李燕杰教育艺术实践初探(上)

如何营造轻松的课堂氛围

中学物理教学生活化初探

读东坡词 悟人生理 《念奴娇·赤壁怀古》课堂教学片段简录及反思

抓住有效朗读 构建高效课堂

在语文自读课教学中激发兴趣

整合教与学,构建高效课堂

运用互动式教学精彩语文课堂

谈语文课堂的教学动态生成

农村初中生厌学的原因与对策

让习作评语成为学生习作的助力器

如何提高学生学习英语的兴趣

作文评改可以更生动更高效

多媒体——小学语文教学的好帮手

浅议语文教学中学生创造思维能力的培养

再读《蚊子和狮子》——例谈初中与小学寓言阅读指导的衔接

知荣辱 方能求发展

思想品德课创新教学的原则和方法

让学生在语文课上走进属于自己的角色

将想象化身为现实——基于网络环境下的一次数学教学尝试

小学英语词汇识记策略“三步走”漫谈

从儿童视角审视小学作文教学

浅谈中等职业学校教师倾听技能的培养樊继宏

课堂中学生主动学习习惯培养的策略研究

浅谈新形势下幼儿教师的职业素养

浅谈情节式体育教学法在教学 论文QQ81995535 中的运用

法学课堂教学探索

浅谈提高课堂教学效率的有效途径

小学语文和谐课堂构建浅论

PLC课堂让学生流连忘返

架起幼儿园教学与中职幼教实践教学的桥梁

语文教学中渗透书法教学的一些尝试

"企业冠名班"教学改革的探索与实践

让和雅之花绽放校园——泸师附小校园文化建设思考与实践

哲理故事,陪伴我和学生共成长

新课程下班级管理刚柔艺术谈

当好麦田的守望者

刍议初中生行为习惯的培养

谱一曲嘹亮的教学前奏——浅谈语文前置性作业的有效设计

微博:中职德育工作的新势力

论如何在小学数学课堂上实施快乐教学

数学教学中渗透函数思想的途径

例谈高中政治综合探究活动的有效开展

我拿什么拯救你?

艺术审美情感在静物配置教学中的体现

给学生一个诗意的语文课堂

音乐欣赏兴趣教学三法——浅谈职高音乐欣赏课中学习兴趣的培养

美术为生活增色

唱响美妙和声,演绎音乐之美

描写和想象在一起跳舞

让个性在小学生作文中激情飞扬

音乐教学目标是音乐活动的导航灯

杨慕时与莽权传奇

让学生在体验和感悟中情智共生

计算教学怎一味“探究”了得

以人为本,化德育于无形

学习数学语言,构建高效课堂

三分诗歌、七分读——浅谈古诗词教学

让童心在书香里沉醉

以儿童视角探寻《社戏》中的“乐”

风声、雨声、读书声,声声入耳——让朗读成为语文文言课堂的主旋律

发展学生数学模型思想三步曲

小学生作文修改指导贵在得法

识字困难智障儿童教育训练的个案报告

思品课堂学生问题意识培养刍议

对学案教法的探索

学生交流与合作能力培养策略

浅淡小学数学教学中的生活化

浅谈微课程在体育教学中的应用

中学语文课堂教学的新形式

优化小学数学课堂教学的策略

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学'在中小学语文教

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