《教育艺术杂志》2014年10期教育论文英文摘要

教育艺术

编辑出版：教育艺术杂志编辑部
主办：首都师范大学
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1002-2821

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《教育艺术杂志》2014年10期目录

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学
唤醒——教学的本意追求
沈长兴
封面人物介绍
礼仪先行在育人公德考量重过程
张清华刘元强
应对学生质疑的几种策略
潘明
浅议多元智能理论对初中语文教学的启示
邵洪
少教多学勤思考,师生携手同发展
朱海峰
以生活化为依托让生物课堂充盈人文蕴味
王家峰
教师评价——语文课堂美丽的“涟漪”
李永顺
挑战性的数学内容成就学生的创新能力
蔡正华
会模仿,善表达,打造快乐课堂
邓秀娣
“激励性评价”在课堂教学中的应用
秦春霞
也谈语文教学中的美育
李素琼
浅谈高中生物错题集整理的重要性
杨海峰
阅读,英语写作的基石
朱红波
如何构建农村小学的高效数学课堂
周丹丹
论农村初中体育教学中的德育
周兴林
“教育反思”促进教师专业成长
刘进利
学会“数学思维”,开启数学之门
张丽杰
把握点拨契机火候,为自主学习推波助澜——浅谈教师如何发挥好引导者作用
杨雪琴
电场教学中的常见问题及具体对策
甘晓霖
有效预习——高效课堂的助推器
王彦丽
加强学生公民意识的培养
沙海红
“少教多学”教学理念与建构主义学习理论
李占祥论文QQ81995535
刍议教学与科研的关系——以《小学数学教学研究》课程教学为例
李树清
搞好思想政治教育要立足改善内部环境
段金伍
数学课堂中如何启发学生进行有效地追问
王芳
利用电教培养学生的数学语言表达能力
宋伟
生物教学中的环保意识教育
顾建
浅谈微课在电子实训教学中的应用
张滔
我的启蒙作文教学之“五法”
段丽君
如何培养学生的数学思考能力
苏子沣
运用“共情”开启学生心智世界
余婧
做一个有良好心态的班主任
姚忠华
《记承天寺夜游》课例实录
田玲
灵动课堂的不懈追求——田玲老师《记承天寺夜游》课例实录点评
曹公奇
初中议论文阅读“少教多学”的策略
苑贵
如何让学生爱上作文评改
王鑫
善用情境教学创设有效课堂
马丽侠
简约是有效的开始
蒯正聪
课堂教学有效生成策略
巫永荣
小学语文阅读教学新策略
史立芳
高校舞蹈教学创新途径探析
李卓
走在教育的大道上
李建朋
善用目标管理让学校活力纷呈
潘振璋
着力打造校园文化润泽学校内涵发展
罗桂龙
学业辅导——再度品味大学生活
张锐
教育科研在我市全面升级
张庆海
谈校本培训模式的有效途径
莫月霞
写字教学“动”起来传统文化更鲜活
张云
学生主动发展策略探微
黄凤梅
合唱教学与美育意义
张伟
让生命教育之花盈香语文课堂
尤一梅
心随乐动乐在其中
严明辉
如何提高语文练习课教学有效性
邱舒苗
小学英语自主学习教学
刘霁红
创新高校声乐课程建设提高声乐教学效果
张博
“有效教学”在小组日记中之彰显
赵佩兰
写作方法四要点
赵增加
让德育之花在语文课上绽放
亓金勇
“少教多学”教学模式之单元主题教学
张静
小学英语合作学习的实验研究
秦春花
谈小学思想品德教学的形象性与抽象性
冒小燕
寓识于读,丰厚灵动,促进发展
胡芬霞
浅谈小学语文自学能力的培养
李千秋
构建“少教多学”课堂提高阅读教学效益
周群彬
课题研究,让语文教师生命灿烂——语文组团队建设点滴
黄礼先
研究性学习课程和小组合作学习
王红星
语文新课程改革中存在的问题与思考
徐峰
让体验充盈数学课堂
洪玲霞
例谈互动游戏在初中体育课堂中的实践
白华国
试析新课改背景下小学体育的创新教学
吴红兵
实施“三段六步”教学法构建和谐高效课堂
冯进科
寻求习作的“源头活水”
郁健新
“金字塔”思维模式——优化中学语文教师课堂思维之探索
王晓华
道法自然以文树人肖宝军语文教学思想研究与实践全国教育科学
科研兴校绽奇葩

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学

唤醒——教学的本意追求

封面人物介绍

礼仪先行在育人 公德考量重过程

应对学生质疑的几种策略

浅议多元智能理论对初中语文教学的启示

少教多学勤思考,师生携手同发展

以生活化为依托 让生物课堂充盈人文蕴味

教师评价——语文课堂美丽的“涟漪”

挑战性的数学内容成就学生的创新能力

会模仿,善表达,打造快乐课堂

“激励性评价”在课堂教学中的应用

也谈语文教学中的美育

浅谈高中生物错题集整理的重要性

阅读,英语写作的基石

如何构建农村小学的高效数学课堂

论农村初中体育教学中的德育

“教育反思”促进教师专业成长

学会“数学思维”,开启数学之门

把握点拨契机火候,为自主学习推波助澜——浅谈教师如何发挥好引导者作用

电场教学中的常见问题及具体对策

有效预习——高效课堂的助推器

加强学生公民意识的培养

“少教多学”教学理念与建构主义学习理论

刍议教学与科研的关系——以《小学数学教学研究》课程教学为例

搞好思想政治教育要立足改善内部环境

数学课堂中如何启发学生进行有效地追问

利用电教培养学生的数学语言表达能力

生物教学中的环保意识教育

浅谈微课在电子实训教学中的应用

我的启蒙作文教学之“五法”

如何培养学生的数学思考能力

运用“共情”开启学生心智世界

做一个有良好心态的班主任

《记承天寺夜游》课例实录

灵动课堂的不懈追求——田玲老师《记承天寺夜游》课例实录点评

初中议论文阅读“少教多学”的策略

如何让学生爱上作文评改

善用情境教学 创设有效课堂

简约是有效的开始

课堂教学有效生成策略

小学语文阅读教学新策略

高校舞蹈教学创新途径探析

走在教育的大道上

善用目标管理 让学校活力纷呈

着力打造校园文化 润泽学校内涵发展

学业辅导——再度品味大学生活

教育科研在我市全面升级

谈校本培训模式的有效途径

写字教学“动”起来 传统文化更鲜活

学生主动发展策略探微

合唱教学与美育意义

让生命教育之花盈香语文课堂

心随乐动 乐在其中

如何提高语文练习课教学有效性

小学英语自主学习教学

创新高校声乐课程建设 提高声乐教学效果

“有效教学”在小组日记中之彰显

写作方法四要点

让德育之花在语文课上绽放

“少教多学”教学模式之单元主题教学

小学英语合作学习的实验研究

谈小学思想品德教学的形象性与抽象性

寓识于读,丰厚灵动,促进发展

浅谈小学语文自学能力的培养

构建“少教多学”课堂 提高阅读教学效益

课题研究,让语文教师生命灿烂——语文组团队建设点滴

研究性学习课程和小组合作学习

语文新课程改革中存在的问题与思考

让体验充盈数学课堂

例谈互动游戏在初中体育课堂中的实践

试析新课改背景下小学体育的创新教学

实施“三段六步”教学法 构建和谐高效课堂

寻求习作的“源头活水”

“金字塔”思维模式——优化中学语文教师课堂思维之探索

道法自然 以文树人 肖宝军语文教学思想研究与实践 全国教育科学

科研兴校绽奇葩

礼仪先行在育人公德考量重过程

以生活化为依托让生物课堂充盈人文蕴味

善用情境教学创设有效课堂

善用目标管理让学校活力纷呈

着力打造校园文化润泽学校内涵发展

写字教学“动”起来传统文化更鲜活

心随乐动乐在其中

创新高校声乐课程建设提高声乐教学效果

构建“少教多学”课堂提高阅读教学效益

实施“三段六步”教学法构建和谐高效课堂

道法自然以文树人肖宝军语文教学思想研究与实践全国教育科学