《教育艺术杂志》2015年09期新疆教育类正高论文要求

教育艺术

编辑出版：教育艺术杂志编辑部
主办：首都师范大学
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1002-2821

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《教育艺术杂志》2015年09期目录

教改是人改,课改是脑改——教改实践回忆录
李燕杰
封面人物介绍
师德——教育之魂
杨宝成
策略提问,智慧学习
尹伟
文本互探,寻觅师生共同言语密码
钱水梅
少教多学,把课堂的话语权还给学生
张丽玉
联结校本教材,提高小学品德教学实效性
庄亚华
水到渠成润物无痕
邱小冬
开展责任教育促进核心价值观与学校德育的有机对接——福建省南平第一
欧捷
优化问题设置策略,构建高效地理课堂
沈雪
高中英语课堂从“头”开始精彩
赵祝云
生动教学语言,活跃英语课堂
周芳芳
微课程在初中生物教学中的应用
朱小琴
探究性学习在生物教学中的运用——以《生物膜的流动镶嵌模型》为例
井丽娟
小学语文教学中信息技术的应用
李亚琼
论如何提升学生文言文翻译能力
武莉
尊重儿童认知世界优化数学课堂教学
陈长营
有效提问方式在小学数学教学中的作用
杨世云
创业教育与专业教育实践体系研究
刘浪
激发学生科学探究兴趣的有效途径
叶卉
小学中高年级习作教学生活化策略研究
郑雄文
打工子弟小学生的教育情况调查
刘为群刘丁赫陈麓洋陈新栋
肖伟昌出版生态文明建设长篇小说《翠绿的山峰》
奋新小兵
农村学校提高教学质量的有效措施
王占强
浅析移动学习的特点和发展趋势
董明月
信息时代导读工作的价值和措施
王玉莉
信息技术教学在素质教育中的地位及意义
薛瑞雪
真情奉献,倾听每朵花开的声音——浅谈初中学生的心理疏导管理
张丽
小学班级管理的策略——由“滚铁环”引发的思考
钱荣
简谈小学班主任工作的方法与技巧
高莲红
春风化雨润物无声
于静
心有多宽,舞台就有多大
于彩艳
语文教学中让学生过把“教师瘾”
王丽萍
五位一体创新课堂——积极打造活力迸发的教育模式
刘汝军
少教多学,点亮语文课堂的一方晴空
黄丽蓉
创新初中生物实验教学,挖掘师生潜能
王倩
语文课堂的板书设计
顾丽丽
“玩”实验学科学
黄进军
“探究发现式”教学法初探
陈福梅
一手好字美的享受——谈写字教学训练
刘淑娟
作文教学如何做到少教多学
陈武台
脱口而出课中来
刘敬梅
有感而发随机而作——浅谈课堂随机写作的有效训练
王素梅
让小学生做数学课堂的小主人
乐爱珠
加强音乐教育优化人才素质
卜小佳
构建有效体育课堂的教学策略
张梓景
谈高中语文选修课程——以《唐诗宋词选读》为例
杨惠君吴伟昌
浅谈语文课堂教学模式
刘晓轩
谈语文教学的情感教育
费琼芳
小学语文教师备课中的四重角色
王旭
“磨难”教会我成长——课堂突发事件教育教学随笔
王玲
早读课提高语文教学效率
邓连志
提高语文课堂教学的语言艺术
王清华
音乐教学如何体现素质教育
单晓坤
对话数学教材应从尊重学生开始
秦秀金
真情实感——习作之魂
论文QQ81995535 冯小辉
参与式教学方法微探
刘祥
文本阅读,读什么
党金红
心有灵犀砚池华笔走龙蛇翰墨香——山东省临沂滨河明珠小学书法特色教
郑建晓
数学教师要具备四种意识
陈碧芬
小学数学教学价值观渗透误区例谈
高丛林
参与式教学方法在中专体育教学中的运用
高德艳
信息技术课堂案例选择原则之我见
陈然
低年级留守儿童教育现状分析及解决策略
刘杨梅
让“下水文”成为作文教学的“金钥匙”——漫谈“下水文”的撰写
黄梅发
语文教学中落实语言文字运用的策略
许桂兰
小学语文教学中人文教育实践的探讨
姜林锋
双管齐下,提高作文教学实效
陈拔志
浅谈《品德与生活》学科的教学模式改革——我在改革课堂教学模式上几点做
刘颖
浅谈初中生物课“减负”
邹成君
如何提高高中语文教学的效率
李曰夏
谈情境法在初中体育教学中的应用性实践
陈如林
第四届“教育艺术杯”课堂教学大赛成果显著中小学58节语文课展现优

教改是人改,课改是脑改——教改实践回忆录

封面人物介绍

师德——教育之魂

策略提问,智慧学习

文本互探,寻觅师生共同言语密码

少教多学,把课堂的话语权还给学生

联结校本教材,提高小学品德教学实效性

水到渠成 润物无痕

开展责任教育 促进核心价值观与学校德育的有机对接——福建省南平第一

优化问题设置策略,构建高效地理课堂

高中英语课堂从“头”开始精彩

生动教学语言,活跃英语课堂

微课程在初中生物教学中的应用

探究性学习在生物教学中的运用——以《生物膜的流动镶嵌模型》为例

小学语文教学中信息技术的应用

论如何提升学生文言文翻译能力

尊重儿童认知世界 优化数学课堂教学

有效提问方式在小学数学教学中的作用

创业教育与专业教育实践体系研究

激发学生科学探究兴趣的有效途径

小学中高年级习作教学生活化策略研究

打工子弟小学生的教育情况调查

肖伟昌出版生态文明建设长篇小说《翠绿的山峰》

农村学校提高教学质量的有效措施

浅析移动学习的特点和发展趋势

信息时代导读工作的价值和措施

信息技术教学在素质教育中的地位及意义

真情奉献,倾听每朵花开的声音——浅谈初中学生的心理疏导管理

小学班级管理的策略——由“滚铁环”引发的思考

简谈小学班主任工作的方法与技巧

春风化雨 润物无声

心有多宽,舞台就有多大

语文教学中让学生过把“教师瘾”

五位一体 创新课堂——积极打造活力迸发的教育模式

少教多学,点亮语文课堂的一方晴空

创新初中生物实验教学,挖掘师生潜能

语文课堂的板书设计

“玩”实验 学科学

“探究发现式”教学法初探

一手好字 美的享受——谈写字教学训练

作文教学如何做到少教多学

脱口而出课中来

有感而发 随机而作——浅谈课堂随机写作的有效训练

让小学生做数学课堂的小主人

加强音乐教育 优化人才素质

构建有效体育课堂的教学策略

谈高中语文选修课程——以《唐诗宋词选读》为例

浅谈语文课堂教学模式

谈语文教学的情感教育

小学语文教师备课中的四重角色

“磨难”教会我成长——课堂突发事件教育教学随笔

早读课提高语文教学效率

提高语文课堂教学的语言艺术

音乐教学如何体现素质教育

对话数学教材应从尊重学生开始

真情实感——习作之魂

参与式教学方法微探

文本阅读,读什么

心有灵犀砚池华 笔走龙蛇翰墨香——山东省临沂滨河明珠小学书法特色教

数学教师要具备四种意识

小学数学教学价值观渗透误区例谈

参与式教学方法在中专体育教学中的运用

信息技术课堂案例选择原则之我见

低年级留守儿童教育现状分析及解决策略

让“下水文”成为作文教学的“金钥匙”——漫谈“下水文”的撰写

语文教学中落实语言文字运用的策略

小学语文教学中人文教育实践的探讨

双管齐下,提高作文教学实效

浅谈《品德与生活》学科的教学模式改革——我在改革课堂教学模式上几点做

浅谈初中生物课“减负”

如何提高高中语文教学的效率

谈情境法在初中体育教学中的应用性实践

第四届“教育艺术杯”课堂教学大赛成果显著 中小学58节语文课展现优

水到渠成润物无痕

开展责任教育促进核心价值观与学校德育的有机对接——福建省南平第一

尊重儿童认知世界优化数学课堂教学

春风化雨润物无声

五位一体创新课堂——积极打造活力迸发的教育模式

“玩”实验学科学

一手好字美的享受——谈写字教学训练

有感而发随机而作——浅谈课堂随机写作的有效训练

加强音乐教育优化人才素质

心有灵犀砚池华笔走龙蛇翰墨香——山东省临沂滨河明珠小学书法特色教

第四届“教育艺术杯”课堂教学大赛成果显著中小学58节语文课展现优