《教书育人杂志》2013年28期国家级教师思政期刊目录

教书育人

编辑出版：教书育人杂志编辑部
主办：哈尔滨师范大学
出版周期：旬刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1008-2549

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《教书育人杂志》2013年28期目录

正能量,在教师成长中传递
刘世辉刘莉
从“作业多得没时间学习”说起
张晓林
“圈养教育”是怎样炼成的
熊丙奇
培养学生的安全意识刻不容缓
李响
学困生转化研究的冷思考
郑楚彬
农村留守中学生问题刍议
耿刚
访谈法:小学思品活动教育的催化剂
王健华
小学学困生学习积极性培养初探
李富春
农村小学“学困生转化”的探索
褚克艳
浅谈小学生说谎的原因及教育对策
韩小英
课堂,呼唤民主与公平
焦运梁
从新课程改革看小学英语教学
陈一叶
中学生责任心的培养策略
黄赵新
让课堂教学回归本真
陆志红
课堂语言艺术的魅力
夏云
探寻随文练笔的有效“落点”
董志荣
打开学生课外阅读的大门
陆燕华
面向全体学生关注个性发展
任晔
让学生在游戏中探究与思考
宋琦
修炼课堂语言打造活力课堂
徐志红
项目教学法在课堂上的有效运用
苏云
化虚为实实活相济
嵇云霞
引领学生体悟古论文QQ81995535 诗的情怀
陈丽
教师专业成长的有效路径
吴友智
修炼人格魅力——教师专业发展的重要课程
戴建国
“四轮驱动”促进教师自身专业成长
史延虎
项目管理理论在中小学教师培训中应用的必要性和可行性
胡勇
课堂文化呼唤艺术性的教师语言
蔡静
以教学反思促进教师的专业成长
吴士迎
初中英语阅读教学的问题与对策
刘璞
创新物理作业批改模式的尝试
高延红
高中历史对话式教学的课堂组织策略
陈浩
小学高年级语文词组教学例说
胡彦科
教师要加强课堂的引导
郭静
小学英语课外作业的分层设计
李来浪
新课改背景下高中物理高效课堂构建策略
任磊
在静思默想中发展学生的思维能力
卢志华
高中作文写作指导的实践与思考
蒋玉月
基于初中地理“双动两案”教学模式的思考
刘天雨
高中政治教学中学生主体性作用的发挥
秦毅
浅谈初中英语口语教学
刘璞
如何实施高中英语课堂的分组交流教学
侯宗武
回归以“人”为本位的作文教学
刘春燕
小学作文要做到“四好”
卞长春
摘抄在作文教学中的功用
孙克华
多元化策略对小学生口语交际能力发展的促进作用
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拨动生命的琴弦感悟四季的灵动——《我的四季》赏析
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马钰霞
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原来信息技术课可以更美的
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小学国画教学要有“童趣”
姜羽
小学音乐课趣味化导入例谈
章秋虹
浅谈小学数学的课堂巡视
李建华
班主任工作要有“度”
李湖江
班级管理“四诊”术
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教育学生要讲究时机
屠高雄
用爱唤醒学生沉睡的心灵
毛凤伟
让心灵在和谐的氛围中舒展
蒋兰粉
让“分享”之花开遍学生心灵
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捡拾那份淡淡的幸福
聂振生
宽容
沈海燕
“路痴”的思考
张丹

正能量,在教师成长中传递

从“作业多得没时间学习”说起

“圈养教育”是怎样炼成的

培养学生的安全意识刻不容缓

学困生转化研究的冷思考

农村留守中学生问题刍议

访谈法:小学思品活动教育的催化剂

小学学困生学习积极性培养初探

农村小学“学困生转化”的探索

浅谈小学生说谎的原因及教育对策

课堂,呼唤民主与公平

从新课程改革看小学英语教学

中学生责任心的培养策略

让课堂教学回归本真

课堂语言艺术的魅力

探寻随文练笔的有效“落点”

打开学生课外阅读的大门

面向全体学生 关注个性发展

让学生在游戏中探究与思考

修炼课堂语言 打造活力课堂

项目教学法在课堂上的有效运用

化虚为实 实活相济

引领学生体悟古 论文QQ81995535 诗的情怀

教师专业成长的有效路径

修炼人格魅力——教师专业发展的重要课程

“四轮驱动”促进教师自身专业成长

项目管理理论在中小学教师培训中应用的必要性和可行性

课堂文化呼唤艺术性的教师语言

以教学反思促进教师的专业成长

初中英语阅读教学的问题与对策

创新物理作业批改模式的尝试

高中历史对话式教学的课堂组织策略

小学高年级语文词组教学例说

教师要加强课堂的引导

小学英语课外作业的分层设计

新课改背景下高中物理高效课堂构建策略

在静思默想中发展学生的思维能力

高中作文写作指导的实践与思考

基于初中地理“双动两案”教学模式的思考

高中政治教学中学生主体性作用的发挥

浅谈初中英语口语教学

如何实施高中英语课堂的分组交流教学

回归以“人”为本位的作文教学

小学作文要做到“四好”

摘抄在作文教学中的功用

多元化策略对小学生口语交际能力发展的促进作用

小学高年级数学应用题解题能力的培养

浅析小学数学课堂氛围和学习兴趣的关系

新课程标准下英语教学理念的转变

小学英语复习课要三“新”

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拨动生命的琴弦 感悟四季的灵动——《我的四季》赏析

让语文课堂激荡起情感的涟漪

语文课堂中的美妙音符

原来信息技术课可以更美的

小学国画教学要有“童趣”

小学音乐课趣味化导入例谈

浅谈小学数学的课堂巡视

班主任工作要有“度”

班级管理“四诊”术

教育学生要讲究时机

用爱唤醒学生沉睡的心灵

让心灵在和谐的氛围中舒展

让“分享”之花开遍学生心灵

捡拾那份淡淡的幸福

宽容

“路痴”的思考

面向全体学生关注个性发展

修炼课堂语言打造活力课堂

化虚为实实活相济

引领学生体悟古论文QQ81995535 诗的情怀

拨动生命的琴弦感悟四季的灵动——《我的四季》赏析