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教书育人

编辑出版：教书育人杂志编辑部
主办：哈尔滨师范大学
出版周期：旬刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1008-2549

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《教书育人杂志》2016年04期目录

教育没有“桃花源”
祁顺成
学校精致化管理中的“三三制”策略
屠力
打造绿色文化践行绿色教育
吴国清
提升学校内涵是教育均衡发展的核心
秋平
创客教育,开辟教育新纪元
潘红卫
求真课堂:通往幸福的跑道
刘久胜周明雄郭如松
加强学生情感教育促进青少年健康成长
夏其伟
学生成长导师制的实践
徐博文论文QQ81995535
静悄悄的革命让学生快乐成长
陈艳萍
和谐“寝室关系”,学校岂能不重视?
邓文圣
家长功利心态的危害
董旭午
与教育同呼吸与孩子共成长——记特级教师、广东省名师工作室主持人陈
李富强
求“精”防“烦”,构建有效课堂
陈延东
把握课程特色,开展有效课堂
卢小利
“教”与“玩”结合,让有效课堂动起来
尹赵钱
创新教学设计,提高课堂教学有效性
蒋雅芳
基于学生个性发展的课堂有效性研究
张鹏
聚焦多元互动,打造高效课堂
苏万花
积极教育理念中教学机智的运用研究
窦淑慧
巧用提问艺术,点燃智慧课堂
姜银银
浅议学习过程中偶发现象的觉察与调控
邢卫国
细节,成就课堂精彩
俞晓燕
自主发展理念下建构“适学”课堂模式的实践与思考
沈志峰
新课改下如何提高课堂评价有效性
梁丽芳
让科研文化助力教师成长
张世明
教师有反思才会成长
金甫
我的校长观、教师观、学生观
姜建维
微课题研究及其学习方式
黄小俊
值得重视的课外功夫
程荫
浅议心理健康教育在德育中的重要意义
吕丕春孙有
巧用积极暗示锻造健康心灵
于美静
学生心理健康教育要加强
王俊卿
浅谈概念图在政治教学中的应用
张娟
高中地理课堂中小组合作探究学习的研究与实践
徐本银
小学低年级识字写字教学的有效策略
朱琳
利用师生资源提高高中生物的学习效率
王丽
快乐教育在小学体育课程中的应用
陈晓东
让数学文化浸润课堂
陈爱珍
加强师生互动提升小学语文教学质量
蒋文珍
我想问我敢问我会问
曹伦清
学生课堂学习中的思考策略透视
潘月俊
培养竞争意识要教会学生预习
金萍
绘本阅读,绘出精彩小学英语课堂
李纯
语文活动课程与创新精神的培养
蔡国清
在赏识评价中提高学生写作水平
葛柳琴
构建生活化的数学课堂
何家德
运用全身反应法强化小学英语教学效果
杨闯梅
关注学生,引入生活化教学
石磊
让预习为农村数学课堂增效
钱小青
情境激情,英语听力教学的“催化剂”
袁再明
让感情朗读走出误区
黄健
提高初中班主任管理工作效率的主要策略
刘征
高中班级管理中教育惩罚的合理运用
王世科
柔性管理在初中班主任管理工作中的应用分析
张慧立
小学班主任班级管理工作浅析
张娟
用“期待效应”转化后进生
金云如
用爱心开启学生的情感之门
张艳红
优化互助合作学习模式增强班级管理的实效性
杜云云
浅谈诚信教育在班级管理中的渗透
曹正清
帮孩子找回自信
苗春霞
后进生转化五重奏
殷丰勤
“大事化小”与“小题大做”
孙书国
从教当有专一精神
季广花

教育没有“桃花源”

学校精致化管理中的“三三制”策略

打造绿色文化 践行绿色教育

提升学校内涵是教育均衡发展的核心

创客教育,开辟教育新纪元

求真课堂:通往幸福的跑道

加强学生情感教育 促进青少年健康成长

学生成长导师制的实践

静悄悄的革命让学生快乐成长

和谐“寝室关系”,学校岂能不重视?

家长功利心态的危害

与教育同呼吸 与孩子共成长——记特级教师、广东省名师工作室主持人陈

求“精”防“烦”,构建有效课堂

把握课程特色,开展有效课堂

“教”与“玩”结合,让有效课堂动起来

创新教学设计,提高课堂教学有效性

基于学生个性发展的课堂有效性研究

聚焦多元互动,打造高效课堂

积极教育理念中教学机智的运用研究

巧用提问艺术,点燃智慧课堂

浅议学习过程中偶发现象的觉察与调控

细节,成就课堂精彩

自主发展理念下建构“适学”课堂模式的实践与思考

新课改下如何提高课堂评价有效性

让科研文化助力教师成长

教师有反思才会成长

我的校长观、教师观、学生观

微课题研究及其学习方式

值得重视的课外功夫

浅议心理健康教育在德育中的重要意义

巧用积极暗示 锻造健康心灵

学生心理健康教育要加强

浅谈概念图在政治教学中的应用

高中地理课堂中小组合作探究学习的研究与实践

小学低年级识字写字教学的有效策略

利用师生资源提高高中生物的学习效率

快乐教育在小学体育课程中的应用

让数学文化浸润课堂

加强师生互动 提升小学语文教学质量

我想问 我敢问 我会问

学生课堂学习中的思考策略透视

培养竞争意识要教会学生预习

绘本阅读,绘出精彩小学英语课堂

语文活动课程与创新精神的培养

在赏识评价中提高学生写作水平

构建生活化的数学课堂

运用全身反应法 强化小学英语教学效果

关注学生,引入生活化教学

让预习为农村数学课堂增效

情境激情,英语听力教学的“催化剂”

让感情朗读走出误区

提高初中班主任管理工作效率的主要策略

高中班级管理中教育惩罚的合理运用

柔性管理在初中班主任管理工作中的应用分析

小学班主任班级管理工作浅析

用“期待效应”转化后进生

用爱心开启学生的情感之门

优化互助合作学习模式 增强班级管理的实效性

浅谈诚信教育在班级管理中的渗透

帮孩子找回自信

后进生转化五重奏

“大事化小”与“小题大做”

从教当有专一精神

打造绿色文化践行绿色教育

加强学生情感教育促进青少年健康成长

与教育同呼吸与孩子共成长——记特级教师、广东省名师工作室主持人陈

巧用积极暗示锻造健康心灵

加强师生互动提升小学语文教学质量

我想问我敢问我会问

运用全身反应法强化小学英语教学效果

优化互助合作学习模式增强班级管理的实效性