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课程.教材.教法
课程.教材.教法

编辑出版:课程.教材.教法杂志编辑部
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1000-0186


《课程.教材.教法杂志》2012年06期目录
  • 专业分化:兼容和超越文理分合,培养各类通才专才

    冯生尧;
  • 专业分化:兼容和超越文理分合,培养各类通才专才

    冯生尧;
  • 论课程审议的内涵、价值取向与过程

    张家军;
  • 论课程审议的内涵、价值取向与过程

    张家军;
  • 实践哲学视域中的行动研究

    苏鸿;
  • 实践哲学视域中的行动研究

    苏鸿;
  • 体验教学如何进行——基于体验学习圈的视角

    严奕峰;谢利民;
  • 体验教学如何进行——基于体验学习圈的视角

    严奕峰;谢利民;
  • 教师教育智慧生成的阻抗因素

    代建军;
  • 教师教育智慧生成的阻抗因素

    代建军;
  • 标准化的课堂观察对课程标准修订的政策意义

    夏雪梅;
  • 标准化的课堂观察对课程标准修订的政策意义

    夏雪梅;
  • 民国时期中学历史教科书结构体系发展探析

    王正瀚;
  • 民国时期中学历史教科书结构体系发展探析

    王正瀚;
  • 试论语文教学内容的三个层次

    叶延武;郑文华;
  • 试论语文教学内容的三个层次

    叶延武;郑文华;
  • 关于语文教科书研制中两个问题的思考

    王相文;
  • 关于语文教科书研制中两个问题的思考

    王相文;
  • 数学·数学史·数学教育

    张楚廷;
  • 数学·数学史·数学教育

    张楚廷;
  • 品德与社会教科书编写的理念与核心要素

    张茂聪;
  • 品德与社会教科书编写的理念与核心要素

    张茂聪;
  • 品德与社会教科书如何充分体现小学生历史思维能力的培养

    杨梅;
  • 品德与社会教科书如何充分体现小学生历史思维能力的培养

    杨梅;
  • 国际汉语网络教材研发:适用性、问题、策略与模式选择

    李津;王世友;
  • 国际汉语网络教材研发:适用性、问题、策略与模式选择

    李津;王世友;
  • 对小学数学概念教学的思考——以“比的意义”为例

    刘琳娜;
  • 对小学数学概念教学的思考——以“比的意义”为例

    刘琳娜;
  • 认知语法观指导下的中学英语语法教学

    林正军;晖;
  • 认知语法观指导下的中学英语语法教学

    林正军;姜晖;
  • 江西省实验基地“高效课堂”综合实验研究现场结题暨成果展示会在上饶县成

    杨涛;吴宪林;
  • 江西省实验基地“高效课堂”综合实验研究现场结题暨成果展示会在上饶县成

    杨涛;吴宪林;
  • 内容阅读教学:实现英语课程工具性与人文性统一的途径

    王彩琴;
  • 内容阅读教学:实现英语课程工具性与人文性统一的途径

    王彩琴;
  • 物理问题解决的影响因素研究

    邢红军;罗良;林崇德;
  • 物理问题解决的影响因素研究

    邢红军;罗良;林崇德;
  • 新时期师范生职业能力培养的方法与策略

    洪早清;
  • 新时期师范生职业能力培养的方法与策略

    洪早清;
  • 如何让教师在合作学习活动中掌握合作学习方法

    王鉴;李泽林;
  •  论文QQ81995535 
  • 如何让教师在合作学习活动中掌握合作学习方法

    王鉴;李泽林;
  • 论教师职业人格的层次及其提升策略

    侯秋霞;
  • 论教师职业人格的层次及其提升策略

    侯秋霞;
  • 论化学教师的PCK结构及其建构

    梁永平;
  • 论化学教师的PCK结构及其建构

    梁永平;
  • 美国新版K-12科学教育框架对我国基础教育阶段科学教育的启示

    周玉芝;
  • 美国新版K-12科学教育框架对我国基础教育阶段科学教育的启示

    周玉芝;
  • 教学适合学生:理想与现实——中国教育学会教育学分会教学论学术委员会“

    吴支奎;高原;段兆兵;
  • 教学适合学生:理想与现实——中国教育学会教育学分会教学论学术委员会“

    吴支奎;高原;段兆兵;
  • “中小学生学科学业评价标准的研究与开发”课题成果公开报告会

    柯延;
  • “中小学生学科学业评价标准的研究与开发”课题成果公开报告会

    柯延;
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