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课程.教材.教法
课程.教材.教法

编辑出版:课程.教材.教法杂志编辑部
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1000-0186


《课程.教材.教法杂志》2013年08期目录
  • 在第五届中国数字出版博览会上荣获三项大奖

  • “自学·议论·引导”教学法三十五年的实验研究

    李庾南
  • “教学做合一”述评

    侯怀银 李艳莉
  • 论教师的课程能力

    田秋华
  • 媒介数量的增加会带来课程质量的提升吗?——关于课程形态变革的思考

    赵婧
  • 第三届全国教学哲学学术研讨会在扬州大学召开

    龚佳
  • 影响小学教师课堂提问效能的因素分析及其策略研究

    沈小碚 袁玉芹
  • 基于 论文QQ81995535 个性化学习的课堂转变

    丁念金
  • 中学高效课堂评价标准实证研究——以数学教师和数学课堂为例

    周建华
  • 小学语文教材的人格特质词及人物性格分析研究

    侯秋霞
  • 高中英语教师对新课程教科书的认识与使用研究

    国红延 王蔷
  • 叶圣陶语文教育思想中的四个基本点

    罗先友
  • 语文教学应从学科理论出发进行科学创新的改革

    张传宗
  • 论中国文化在英语教学中的意义

    金虹
  • 对高中思想政治教学内容深度分析的思考

    杨灵
  • 中学物理教师教学研究发展现状的实证分析

    王慧君
  • 小学科学教师知识观的调查与分析

    林静
  • 中学历史教学的知识传授与历史素养培养

    吴伟
  • 历史素养需“养之有素”

    张岩
  • 日本电子教科书研究的现状及启示

    孙立会 李芒
  • 《中国教育科学》2013年第2辑目录

  • 《中国教育科学》2013年第3辑目录

  • 美国《新一代科学教育标准》述评

    玉英 姚建欣 彭征
  • 幼儿师范学校课本

  • 第三届基础教育课程改革与发展论坛通知

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