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课程.教材.教法
课程.教材.教法

编辑出版:课程.教材.教法杂志编辑部
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1000-0186


《课程.教材.教法杂志》2013年10期目录
  • 宜昌市第一中学·简介

  • 传承与变革:20世纪我国课程本质观的百年历史影像——基于教育学经典教

    玉英
  • 课程改革呼唤“有根有翼”的课程思想

    张晓瑜
  • 教科书的本质:教学活动文本

    孙智昌
  • “过度教导”的危害与矫正对策

    罗祖兵
  • 教学风格形成的内在机制研究——基于知识创新的模式分析

    闫德明 古立新
  • 对一份完美的“新课标”的畅想

    曹文轩
  • 论小学生的数据分析观念与统计内容的编排

    刘福林
  • 科学教育中科学内容知识的结构

    张颖之 刘恩山
  • 美国修订社会科国家课程标准

    杨梅
  • 20世纪以来世界历史观念的发展与中国的世界史教学

    徐蓝
  • 中学生的语文程度总是差吗——围 论文QQ81995535 绕中学语文教育的三次大讨论

    王中
  • 小学英语课堂师生互动研究

    陈柏华 高丹丹
  • 促进科学认知发展的高中物理探究教学模型

    王文清 郭玉英 贾永
  • 高中生化学交流活动状况与学业水平相关性分析

    皇甫倩 王后雄
  • 高考能力考查与内容改革创新研究

    任子朝 陈昂
  • 例析科技论文为素材的高考生物学科命题策略

    俞如旺 林帆 郑丽对
  • 考察《共和国教科书国文读本》的几个角度——兼谈转型期教科书建设的一些

    朱于国
  • 中外学术对话:中美课程教学的透视与比较

    王本陆 托马斯·S.波克维茨
  • 理解课程的复杂性:波克维茨课程研究述评

    阚维
  • 美国中小学生领导力培养的学科渗透模式

    翁文艳 李家成
  • 第三届基础教育课程改革与发展论坛通知

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