《课程.教材.教法杂志》2014年06期上海教育类正高论文要求

课程.教材.教法

编辑出版：课程.教材.教法杂志编辑部
主办：人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1000-0186

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《课程.教材.教法杂志》2014年06期目录

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学习温家宝同志课程教学改革思想——《温家宝谈教育》一书的编辑札记
刘立德
以需求评估为依据的校本课程开发策略
夏正江
论文QQ81995535 严正声明
论课堂教学结构异质化变革
李怡明李森
课堂教学同意与争鸣模式的质性分析——基于课堂现象学的视角
张定强
“真语言”:本真教学的有效生成
唐露萍
德育教材编写应当恪守的基本原则
檀传宝
再论德育中的“知识”与“生活”——基于义务教育品德课程改革的反思
钟晓琳朱小蔓
论中小学德育活动“娱乐化”的原因与对策
李乃涛
从文学史家到语文教育家——读《温儒敏论语文教育》及其他
刘中黎
语用:语文教学的价值重塑与范式重构
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数学认识信念:影响数学学习过程的重要变量
唐剑岚蒋蜜蜜肖宝莹
基于学科教学认知的地理知识教学策略探讨
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小学科学课堂教学行为的研究与分析——以16节公开课为例
张军霞丁朝蓬
物理课堂教学模式的六种任务类型和体系建构
王
初中体育课堂情境兴趣来源及其相互关系研究
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蒙台梭利教学法及其在中国的传播
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第三条道路——课程改革与教学实践的理论化
丛立新马飞龙
课堂要为学生学习创造条件——变异理论运用于教学实践的探索与思考
易进
探索学习的必要条件——变异理论发展的新动态
陈红兵
澳大利亚高中数学课程进展及特点分析
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时晨晨
英国国家课程简介
王晓梅
教育学术辑刊《中国教育科学》
纪念叶圣陶诞辰120周年专栏征文活动启事

第四届基础教育改革与发展论坛启事

学习温家宝同志课程教学改革思想——《温家宝谈教育》一书的编辑札记

以需求评估为依据的校本课程开发策略

论文QQ81995535 严正声明

论课堂教学结构异质化变革

课堂教学同意与争鸣模式的质性分析——基于课堂现象学的视角

“真语言”:本真教学的有效生成

德育教材编写应当恪守的基本原则

再论德育中的“知识”与“生活”——基于义务教育品德课程改革的反思

论中小学德育活动“娱乐化”的原因与对策

从文学史家到语文教育家——读《温儒敏论语文教育》及其他

语用:语文教学的价值重塑与范式重构

数学认识信念:影响数学学习过程的重要变量

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