《课程.教材.教法杂志》2015年01期是中文核心杂志吗

课程.教材.教法

编辑出版：课程.教材.教法杂志编辑部
主办：人民教育出版社;课程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1000-0186

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《课程.教材.教法杂志》2015年01期目录

《课程·教材·教法》2015年重点选题范围
落实立德树人根本任务全面深化课程教学改革
田慧生
从智力到学科能力
林崇德
回到教学的基本问题上去
成尚荣
为每一位学生的学习而设计
李希贵
澳大利亚开展国家课程的评估工作
时晨晨
基于学生核心素养发展的“1+X课程”建构与实施
窦桂梅胡兰
叶圣陶教材价值思想对新课改教材建设的启示
夏海鹰
“阅读本位”范式的理论架构——叶圣陶语文教学观讨论
潘苇杭潘新和
叶圣陶语文教育思想研究的回顾与展望——基于1980—2014年中国知
朱晓民张瑜刘凯莉侯伟朋
我国普通高中课程改革的特征、条件与实施策略
刘月霞马云鹏
试论古典—永恒主义课程开发与利用的实践智慧
余小茅俞郴
教师课程执行要素与影响因素探析
朱桂琴
启智性英语教学之研究
刘道义
论物理教学中的审美教育
乔通邢红军胡扬洋
区域地理教学三要素:图解、体验和建构
张彦顺
“探索规律”释义
郜舒竹
论中小学普通艺术教育的发展路向——基于中美艺术教育课程标准的比较视角
余国志
清末中学数学教科书发展及其特点
代钦
民论文QQ81995535 国时期的中学生物学实验教育概况
付雷
第四届基础教育改革与发展论坛综述
本刊记者刘启迪
《现代学习与教学论:性质、关系和研究》一书的评介
王振华
《中小学教材教学》(月刊)2015年1月与读者见面欢迎投稿欢

《课程·教材·教法》2015年重点选题范围

落实立德树人根本任务 全面深化课程教学改革

从智力到学科能力

回到教学的基本问题上去

为每一位学生的学习而设计

澳大利亚开展国家课程的评估工作

基于学生核心素养发展的“1+X课程”建构与实施

叶圣陶教材价值思想对新课改教材建设的启示

“阅读本位”范式的理论架构——叶圣陶语文教学观讨论

叶圣陶语文教育思想研究的回顾与展望——基于1980—2014年中国知

我国普通高中课程改革的特征、条件与实施策略

试论古典—永恒主义课程开发与利用的实践智慧

教师课程执行要素与影响因素探析

启智性英语教学之研究

论物理教学中的审美教育

区域地理教学三要素:图解、体验和建构

“探索规律”释义

论中小学普通艺术教育的发展路向——基于中美艺术教育课程标准的比较视角

清末中学数学教科书发展及其特点

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《中小学教材教学》(月刊)2015年1月与读者见面 欢迎投稿 欢

落实立德树人根本任务全面深化课程教学改革

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《中小学教材教学》(月刊)2015年1月与读者见面欢迎投稿欢